2019-2020年北京版数学二上《混合运算》教学设计1

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1、2019-2020年北京版数学二上《混合运算》教学设计1教学目标：1.知识目标：通过具体情节的实际问题，体现两步式题在日常生活中有着广泛的应用。2.能力目标：引导学生掌握乘、除混合两步式题运算顺序，并能正确、熟练地计算。3.情感目标：在解决实际问题中，鼓励学生独立思考，积极合作，培养思维的灵活性。教学重点：通过具体情节的实际问题，体现两不是提在日常生活中有着广泛的应用。教学难点：引导学生掌握乘、除混合两步式题运算顺序，并能正确、熟练地计算。教学过程：一、复习：11+2-3=30-12+6=（说一说都有什么运算？怎样算？）二、新课：创设情景，

2、引出新课。（出示电脑）1.出示第一幅图，让学生根据图意列式。8×3=24或3×8=24再出示第二幅图，让学生根据图意列式。24÷4=62.提问：你能把这两个算式和写成一个算式吗？8×3÷4或3×8÷4在这个算式里3.都有什么运算？先算什么？再算什么？（小组讨论同桌互相说个人说）三、试一试：3×2×6=8÷4×7=1.先想一想，我们怎么计算？2.你能用一句话说一说运算顺序是什么吗？电脑出示：在一个算式里，只有乘法和除法，按照从左到右的顺序计算，引导学生总结出乘除两步式题的运算顺序。四、巩固练习。1.先把第一次计算的结果填在方格内，再接着计算。

3、把第一次计算的结果记住，再接着计算。2×4×5=40（个）4×2×5=40（个）2×5×4=40（个）5×2×4=40（个）2.练一练：32÷4÷2=4×3÷6=36÷6÷2=6×3÷2=35÷7×4=2×9÷3=3×8÷4=48÷6÷4=8×3÷4=72÷9÷2=36÷9×7=9×2÷3=3.思考题：幼儿园的小朋友每天每人吃2个水果，4个小朋友5天吃多少个水果？五、小结：这节课你学会了什么？教学反思：学生对乘除两部式题掌握较好，明白它的运算顺序。附送：2019-2020年北京版数学二上《用2-5的乘法口诀求商》学案一、填空题1．看图，先写

4、加法算式，再写乘法算式。（1）△△△△△△△△△加法算式：______________________乘法算式：______________________（2）加法算式：______________________乘法算式：______________________（3）加法算式：______________________乘法算式：______________________（4）○○○○○○加法算式：______________________乘法算式：______________________2．（1）（2）3．在（）里填上适当

5、的数。（1）2×（）＝10（2）4×（）＝8（3）（）×4＝16（4）（）×（）＝9（5）5×（）＝20（6）3×（）＝154．在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。（1）2×5○5＋2（2）5＋4○5×4（3）34＋2○64（4）4＋3○90－78（5）2×4○3×2（6）4×3○90－78（7）3×4○2×5（8）7＋2○10－25．在○里填上“＋”“－”或“×”。（1）3○1＝3（2）2○2＝0（3）3○3＝9（4）5○0＝5（5）5○4＝20（6）2○4＝6二、判断题观察下面算式，可以改成乘法算式的画“√”，不能改的画“×”。（1）3＋

6、3＋3___________（2）4＋4＋4___________（3）5＋5＋5＋6___________（4）2×2×2___________（5）2＋2＋2＋3___________（6）6＋6＋6＋6___________三、应用题1．二年级有3个班参加跳绳比赛，每个班选5个人参加，一共选多少人？2．有4个同学看卡通漫画，每个同学看2本，一共看了多少本？3．同学们去公园划船，每条船上坐4人，3条船上坐多少人？4．每个同学种2盆花，5个同学种多少盆花？5．小兰买3块橡皮，每块橡皮3角钱，小兰一共花了多少钱？妈妈给他1元钱，应剩下多少钱

7、？小学教育资料好好学习，天天向上！第5页共5页