2019-2020年一年级上册第7课《它们是用什么做的》word教案

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1、2019-2020年一年级上册第7课《它们是用什么做的》word教案教学目标：认识一些常见的材料。能够运用多种感官和方法认识材料。能名对常见材料进行简单分类。教学准备：学生自备一些玩具。教学过程：（一）由教室里的物品导入新课：1、谈话：同学们，请仔细观察一下，教室里有哪些物品？它们是哪些材料制成的？2、学生分组观察、讨论。3、学生汇报讨论结果，将学生的汇报适量板书。4、谈话：我们认真观察了教室里许多物品，它们的材料多种多样，有纸、木头、金属、塑料等材料做成的，这些材料都是我们生活中常见的材料。（板书）（二）、探究新知：1、给常见材料分类：（1）、讲述：我们在生

2、活中认识了许多材料，你们能给它们分个类吗？（2）、学生分组讨论，给这些材料分类。（3）、提问：同学们在给这些材料分类时是按什么标准分的？（4）、学生汇报讨论结果。（5）、教师总结：材料的分类方法很多。（8）、学生进行分类。（三）、拓展应用我们还知道哪些材料？它们有什么用途？附送：2019-2020年一年级上册第7课《小白船》教案1教学目标：1、认知目标：唱好二声部合唱《小白船》。2、情感目标：幻想是创造想象的准备阶段，它能鼓励人们向上和前进，是创造性学习的动力。通过歌曲《小白船》的学习，进一步拓展幻想力，促进思维的发展。3、能力发展目标：通过学唱，在立体的和声

3、音响声中，体验、想象所获得的美感，并对歌曲进行二度创作。教材分析：歌曲优美而抒情，表现了小朋友在仰望宁静的夜空时所产生的美好想象和对美好生活的向往。歌曲采用三拍子节奏，生动地表现了“船儿”在河中摇曳的形象。全曲为大调式，二段体结构。歌曲前后两个乐段均为16小节构成的规整乐段。第一乐段的后两句是前两句稍有变化的重复乐段。整个曲调流畅、优美，节奏平稳、舒展，给人以轻舟荡漾、恬静舒适的感觉。第二乐段采用了二部合唱，平行三度的二声部和谐悦耳，充满想象，进一步地抒发了人们在这美好的意境中所激起的内在情感。教学重点：唱好二声部合唱《小白船》。教学难点：二声部演唱加伴奏。

4、教学准备钢琴、多媒体、音响资料、打击乐器若干。教学过程：设计意图：这首歌曲的节奏特点很明显，专门学习节奏不仅可以熟悉歌曲的节奏，而且对节奏感的培养也有好处，一开始就让学生参与，提高学生的积极性。一、组织教学师生问好。二、表演《小白船》1、以天文知识导入。设问：有谁知道地球、月球、太阳的关系?(月球是地球的卫星，地球是太阳的行星)2、揭题：朝鲜童谣《小白船》就是叙述了一个关于月亮的传说与想象。3、歌曲范唱。设问：这是几拍子的歌曲?歌曲表达的内容是什么?4、板书节奏谱先徒手操作拍手、拍腿，然后加上打击乐器(其中学生大部分仍是徒手)。5、学唱第一乐段曲调。(1)教师

5、范唱曲调(前16小节)。学生分两组，一组三角铁及拍手，另一组串铃及拍腿，为教师范唱伴奏。(2)学生学唱第一乐段曲调，教师用打击乐为学生伴奏。6、学唱第二乐段曲调。(1)教师分别范唱高声部与低声部曲调。(2)高、低声部的学生各自学自己声部的曲调，教师巡视，重点指导低声部。(3)高、低声部分别汇报自学成果。(4)请两位高声部的学生与教师重唱(教师唱低声部)。(5)在教师指导下二声部合成(注意二声部的谐和)。(6)配上打击乐伴奏。7、完整地、优美地、流畅地唱好全曲。8、练习吹奏曲调(可以是竖笛，也可以口风琴、口琴。这取决于班级的实际情况)。9、朗诵歌词并讨论歌词的意

6、境，以激发学生的想象。10、学唱歌词。(1)二个声部的学生分别学唱自己的声部的歌。(第一个声部在练习时，另一声部默唱或轻唱自己的声部与之配合。)(2)二声部合成，并配上打击乐。(3)有感情地富有想象地唱好歌曲。11、表演《小白船》：唱唱、跳跳。（以多种形式表演《小白船》，尽情地抒发师生的想象。主要让学生参与表演，形式由他们讨论。例如：全体歌唱→吹奏与打击乐→二重唱与伴舞→舞蹈→表演唱……）。三、下结：同学们对歌曲比较熟悉，主旋律学起来很快，但是二声部的学习单声部练习的时候还好，一旦合唱就出问题，你们要更加努力。小学教育资料好好学习，天天向上！第5页共5页