中学开展阳光体育运动的实证研究【开题报告+文献综述+毕业论文】

《中学开展阳光体育运动的实证研究【开题报告+文献综述+毕业论文】》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、毕业论文开题报告体育教育中学开展阳光体育运动的实证研究选题意义1、选题的背景阳光体育运动的开展是在我国学生体质健康水平下降的大背景下产生的。2005年全国学生体质与健康调研结果表明:我国学生身体状况总体是良好,但仍存在不少不容忽视的问题,特别是耐力、速度、爆发力、力量素质水平呈进一步下降趋势,学生超重、肥胖检出率继续上升,视力不良检出率仍然居高不下等问题令人担忧。而中学生是社会前进的主力军，然而这些问题已经严重影响到国家和民族的未来。“阳光体育运动”是国家为落实“健康第一”的指导思想,掀起学生体育锻炼热潮,切实提高学生体质健康水平而颁布实施

2、的学校体育工作新策略，对于学校体育运动、体育工作的科学发展具有重要意义。象山中学为全面贯彻党的教育方针，认真落实“健康第一”的指导思想，在全国亿万学生中掀起群众性体育锻炼的热潮，切实提高学生体质健康水平，根据全国学校体育工作会议精神、《省学生阳光体育运动启动仪式的通知》及《县学生阳光体育运动方案》，结合学校的实际情况，特制订了相关的方案，并取得了一定的成果。然而。从各方面进行了在实施阳光体育运动中还是存在一些问题，如硬件设施不足，文化课程的挤压，资金的不足等。基于以上认识，本人于2010年10月对象山中学参加阳光体育运动的现状进行了调查研究

3、,旨在查找不足、及时采取补救措施,为大力推进“阳光体育运动”和体育教学改革提供理论参考价值。2、选题的意义目前，许多权威部门的数据显示我国青少年体质呈下降趋势，虽然经济发展了，社会物质条件得到很大的提升，但青少年的身体健康素质的下降必须得得到我们强烈的反思。阳光体育运动的提出正是适应了这一时代的要求，可以有效的提高青少年的健康水平。然而阳光体育在全国范围内实施落实实施了，实施状况如何，存在着什么样的问题，应该如何解决这些问题，以后该如何发展，这些问题都还有待解决。本研究选择以象山中学为研究对象，进而了解象山县中小学的阳光体育运动是实施状况，

4、了解了这些对如何解决以上问题具有积极地实际意义：（1）通过调查研究，能对象山中学实施阳光体育工程的状况有一个整体的了解，为相关部门的决策提供一个有效的依据；（1）对象山中学实施阳光体育过程中存在的问题及针对性解决问题的研究，为全国范围内其他县市实施阳光体育工程提供借鉴；（2）阳光体育运动是以身体练习为基本手段，以增进学生健康为主要目的，以提高全民族素质为最终目标而开展一场声势浩大的全国性的学校体育活动。而本研究成果将有效促进象山地区中小学体育教育的改革，从而提高宁波市学生的身体健康水平。二、研究的基本内容与拟解决的主要问题：1、象山中学在实

5、施“阳光体育运动”过程中，课外的实施状况1.1．象山中学学生参加体育运动的动机1.2．象山中学学生每周参加课外体育锻炼的情况1.3．象山中学不同年级参加体育活动的天数1.4．象山中学学生参加体育活动的项目1.5．象山中学学生进行体育活动的场所2、象山中学在开展“阳光体育运动”的过程中，课内的实施状况2.1.象山中学教师的职称、年龄、学历2.2.象山中学体育课的教材内容选择2.3.象山中学对新课程的落实状况2.4.象山中学教学方法、模式、组织3、象山中学在开展“阳光体育运动”时，对运动训练方面是落实状况3.1象山中学训练队的项目、队数、运动员

6、的选拔方式、运动员的待遇3.2象山中学教练员的训练方式、报酬状况4、总结制约象山中学“阳光体育运动”实施的制约影响因素5、改进象山中学实施“阳光体育运动”的策略研究三、研究的方法与技术路线：研究方法：1、文献资料检索法：查阅与本研究有关的论文、专著、调研报告、报刊杂志等，并进行归类整理，提炼出可以借鉴的经验和方法，为本文提供理论依据。2、实地考察法：对岱山县中小学的阳光体育运动开展进行实地考察，对教师、相关领导进行访谈，最后进行数据统计分析。3、问卷调查法：根据研究需要设计调查问卷，在象山中学各年级段，发放学生问卷100份，教师问卷8—9份

7、。问卷设计设计时请相关专家做效度检验，问卷的信度检验采用再测法进行。4、数据统计法：对所获数据采用SPSS软件进行统计分析。预期目的：1、从该中学课内外的多方面了解象山中学阳光体育运动实施的现状（包括经费投入、场地设施、师资力量、重视程度、学生对体育运动的兴趣取向等）。2、分析总结影响开展阳光体育运动开展的制约因素，并对其分析研究，结合相关理论，提出今后的发展策略。二、研究的总体安排与进度：技术路线：查阅文献资料，确定研究课题2010．09-2010.10选题设计2010.10—2010.11制定研究方案工作路径2010.12.29—201

8、1.1修正研究设计，开题报告2010.11—2010.12.29问卷设计效度检验2011.1.15—2011.2.1问卷调查2011.2.1—2011.3.1数据收集与整理201