71中原文化旅游区

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1、教案首页年月日周课题：7中原文化旅游区课次：13教学方法：讨论、讲授、视频法教具：多媒体教学目的：通过学习，要求学生认识中原文化旅游区的旅游地理环境特征与旅游业发展状况，掌握山东省旅游资源分布及景点特点。教学重点：山东省旅游资源分布及景点特点。教学难点：山东省旅游资源分布及景点特点。教学过程时间分配：1、组织教学2分钟4、巩固新课分钟2、复习旧课3分钟5、布置作业分钟3、讲授新课85分钟6、测验分钟课后记：教案纸年月日第7章中华民族摇篮——中原文化旅游区教学任务教学过程与教学内容任务一：认识中原文化旅游区的旅游地理环境【新课导入】观看视频《美丽中国之沃土中原》。用

2、视频上的一句话“中原是中华民族的摇篮，是中国五千年文化的发源地”导入新课。【讲授过程】一、旅游自然地理环境1.以高原、平原为主的地表形态结构，以雄险为特色的山地丘陵。【教学思路】展示中原文化旅游区的地形图，请学生分析判断其地貌类型，并指出有名的地貌旅游资源，教师归纳总结知识点。2.暖温带大陆性季风气候，海滨避暑度假胜地不断涌现。【教学思路】同学们，本区冬春为旅游淡季，夏秋为旅游旺季，这是为什么？二、旅游人文地理环境1.历史悠久、文物古迹极其丰富且多属精华2.繁荣昌盛的文化艺术，古朴淳厚、沉勇豪迈的民风3.风土人情富有浓郁地方特色【教学思路】展示人文旅游资源图片，使

3、学生领悟中原文化旅游区悠久的历史底蕴。通过听、看、品，使学生感受中原文化旅游区的风土人情。（如少林内家拳外家拳、陈氏太极、陕西民歌、秦腔、豫剧、山东大鼓、山西陈醋、汾酒、竹叶青等。）【课后总结】请同学们谈谈本节课的收获。任务二：畅游山东省旅游区【新课导入】这里是“孔孟之乡”，这里有“泉城”、“海滨山城”、“世界风筝之都”，图片展示，猜猜这是中国的哪个省？【讲授过程】一、概况【教学思路】出示山东省地图，展示图片，总结知识点，学生现场导游，讲解山东省概况。山东省地理位置位于黄河下游，东临渤海、黄海，与朝鲜半岛、日本列岛隔海相望，与河北、河南、安徽、江苏四省毗邻。地貌特

4、征中部为山地，东部和南部为低缓的丘陵区，北部和西北部为平坦的黄河冲积平原，属华北大平原的一部分；以平原和丘陵为主，约占全省总面积的2/3；河湖众多。面积陆地面积15.67万平方千米，居全国第19位。气候特征属暖温带半湿润季风气候，受海洋的影响大，尤其是东部滨海地区，冬无严寒，夏无酷暑，终年比较温和。人口辖区山东人口9079万，仅次于河南省，居全国第二位。现辖15个地级市和2个地区。旅游资源以青岛、胶东半岛、日照为中心的三大海滨旅游区，两处世界遗产———泰山和曲阜三孔，全省基本形成了六大旅游区(线)。山东“国家AAAA级旅游区(点)”：泰安泰山、曲阜三孔、青岛海滨风

5、景区、济南灵岩寺、威海刘公岛、青岛崂山、烟台蓬莱阁、济南跑马岭景区、烟台南山旅游区二、主要旅游城市和游览胜地1、东岳泰山【教学思路】你知道我国著名的五岳名山吗？今天我们就要欣赏五岳之首——泰山播放泰山的录像，先欣赏；针对景区，展示各异的风景图片。泰山地理位置泰山位于山东省中部，主峰玉皇顶位于泰安市境内海拔海拔1524m，为山东最高峰地貌特征“泰山如坐”，构成泰山的岩石主要是坚硬的花岗岩及片麻岩，具有较强的抗风化侵蚀能力。荣誉1982年被国务院列为首批国家级重点风景名胜区之一；1987年被联合国教科文组织列入《世界遗产名录》。六大游览区丽区、幽区、妙区、奥区、旷区、

6、秀区2、泉城济南【教学思路】同学们看过《环珠格格》吗？紫薇格格的母亲与皇帝是在哪里相遇的呢？分组探究，总结济南的知识点，列表展示。济南地理位置位于山东省中西部地位我国首批优秀旅游城市，国家级历史文化名城，全省的政治、经济、文化中心。名胜古迹趵突泉特色跳跃唐突，因有激之者名人清乾隆皇帝在此题写“激湍”二字并封趵突泉为“天下第一泉”大明湖位置济南旧城北部面积湖面面积占旧城面积的1/4名人清人刘凤浩千佛山位置位于济南城区南部历史远古舜帝曾耕于此隋隋文帝开皇年间建千佛寺唐代建兴国寺，为当时济南最大寺庙明代建“一览亭”灵岩寺位置位于济南市长清市万德镇境内胜景千佛殿、塔林、辟

7、支塔、大雄宝殿泥塑地位宋代彩色泥塑罗汉是艺术珍品评价梁启超海内第一名塑刘海粟灵岩名塑，天下第一3、曲阜三孔【教学思路】“有朋自远方来，不亦乐乎？”“登东山而小鲁，登泰山而小天下”这就是山东省的另一处世界遗产，同学们知道是哪里吗？根据课前预习，小组展示搜集的关于孔子的材料，介绍孔子，发挥主观能动性，扩充知识。分组模拟导游曲阜三孔曲阜地理位置位于山东省南部历史早在春秋战国时期，曲阜就是鲁国国都；曲阜是我国春秋末期伟大的思想家、政治家、教育家、儒家学派创始人孔子的故乡；曲阜被人们称为“东方圣城”三孔孔府天下第一家用途孔子后代长子长孙居住的地方年代孔府现存建筑为明清两代所

8、建地位我国