在申报责任督学挂牌督导创新县省级督导考核汇报会上的讲话

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1、在申报责任督学挂牌督导创新县省级督导考核汇报会上的讲话　　及以上骨干教师，学科素养要高；必须从在职的校级领导、教育行政和教研人员中遴选，管理经验要丰富；必须参加岗前培训及岗中提高培训与进修，督导专业水平要不断提升；责任督学照片、联系方式及工作职责，必须在镇江主要媒体或各校门口醒目处张榜公示，要主动接受全社会监督，专职从事挂牌督导工作；年龄必须要在40-50周岁之间。　　2、兼职督学选聘多渠道。为确保挂牌督导公开透明，我区48名兼职督学分别来自区教育局各科室相关负责人、退休骨干教师、学校行政干部、学校家委

2、会成员、社区代表、人大代表及政协委员，选聘对象广泛，知识结构合理，工作经验丰富，责任心强。　　3、督学用权不受限。为推动挂牌督导工作开展，我区实行责任督学用权“6+3”模式，即按照《江苏省中小学校责任督学挂牌督导工作规程》4条主要任务和10条具体任务要求，严格落实责任督学6项职权，另外增加：专职责任督学正校职；有约谈被督导学校校长和相关工作人员权力；年终参与对学校及校长工作考评，有奖惩建议权3项权利，责任督学威信与自信得到进一步巩固。　　四、勤服务指导，挂牌督导理念明确　　目前，京口中小学挂牌督导工作还

3、处在探索期，我区现阶段坚持“督导并举，督为本，导为重”的理念，把为学校和教育主管部门“开好方子”、献计献策，作为挂牌督导的重要抓手，在强调指导性和服务性上悉心谋划。　　6　　1、服务学校内涵发展。挂牌督导既给学校挑刺找毛病，还指导帮助学校查明问题的原因，责任督学通过《京口区教育督导工作纪实》、《责任督学反馈报告》、《督学责任区工作简报》和《学校点评报告》等督导意见反馈载体，明确了责任对象，详实了解决方案，加快了问题整改进度，实现了“外延督导”、“粗放督导”、“经验型督导”向“内涵督导”、“深度督导”、“

4、有效督导”的转变，切实推动了学校办学规范化。　　2、服务社会和谐稳定。在中小学实行责任督学挂牌督导制度，实质是针对教育问题反馈渠道不畅通、教育诉求千差万别的现实需求，所进行的教育创新。我区围绕群众路线教育实践活动开展，深入推进挂牌督导工作，要求责任督学要“接地气”、“知民情”、“解民意”。规定责任督学手机24小时畅通，随时接听家长电话；每天主动电话家访，实际了解情况；对家长举报投诉，第一时间核准，第一时间反馈，存在问题的，要及时向上级汇报。　　3、服务政府履职尽责。挂牌督导工作开展以来，责任督学先后向区

5、政府提交了“合理安排区域教研活动”、“片区合作背景下教学案的有效实施”、“加强教育装备使用与管理”、“强化校园‘人防’，落实‘一岗双责’”等十几条工作建议。同时，责任督学直接对接市垂部门或相关主体，代表区政府协调解决学校周边环境整治、学生交通出行安全维护、学生法律权益保障等方面问题，有效为市委、市政府和区委、区政府处置了一批问　　7　　题、化解了一批矛盾。　　省督导组各位领导，京口教育事业，特别是责任督学挂牌督导工作，虽然取得了一定成绩，但我们清醒地认识到，我们离《全国中小学校责任督学挂牌督导创新区建设

6、标准》的要求，离学生和家长的要求，还有一定的距离。希望张组长、督导组各位专家领导在接下来的一天时间里，能帮助我们找出更多存在的不足，共同推动京口责任督学挂牌督导创新区建设工作，高起点定位，高标准建成。　　谢谢大家！　　8