扎鲁特旗责任督学挂牌督导创新县亮点工作

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1、扎鲁特旗责任督学挂牌督导创新县亮点工作一、组织领导(-)领导机构和实施方案:《教育督导条例》颁布以来,根据《教育部关于当前加强屮小学管理规范办学行为的指导意见》、《内蒙古自治区教育督导委员会关于贯彻落实V教育督导条例>的意见》、《内蒙古自治区中小学校责任督学挂牌督导实施办法》等文件精神,结合实际出台了《扎鲁特旗教育督导2014〜2018年督导评估规划》、《扎鲁特旗屮小学责任督学挂牌督导实施办法》等政策性文件,发挥教育督导对全旗教育改革和均衡发展的推进作用,以提高教育教学质量为重点,加强过程性督导,增加教育服务对象评价的权重,推进考核评价制度改革。2014年5月,旗人

2、民政府成立了扎鲁特旗教育督导委员会。督导委员会主任由分管教冇的副旗长担任,教冇体冇局局长和政府办公室分管教冇的副主任担任督导委员会副主任;成员单位有旗监察局、发改委、教育体育局、科技局、公安局、财政局、人社局、住建局、卫生局、审计局;督导委员会办公室设在旗教育体育局,办公室主任出旗人民政府教育督导委员会副主任担任。建立扎鲁特旗教育督导责任区划分和责任区督导主任工作机制并完成了兼职督学聘任工作。(二)工作部署:旗人民政府、教育督导委员会定期或不定期召开责任区督学工作会议,研究部署挂牌督导工作,提高责任督导工作效率。同时每月听取责任区督导工作汇报和专项督导工作汇报,为领

3、导决策提供第一手资料。二、制度建设工作(-)制度职责建设:根据《教育督导条例》、《教育部关于进一步加强中小学校督导评估工作的意见》、《内蒙古自治区教育督导委员会关于建立教育督导信息宣传工作制度的通知》、《内蒙古自治区教育督导委员会关于卬发《内蒙古自治区督学聘任和管理办法》的通知》等文件精神和实际情况建立了“扎鲁特旗教育督学调研制度"、“扎鲁特旗教育督学工作记载制度"、“扎鲁特旗教育督学例会制度J“扎鲁特旗督学跟踪整改制度”、“扎鲁特旗责任区督学报告制度^扎鲁特旗教冇督导室工作制度"、“扎鲁特旗责任督学管理制度”、“扎鲁特旗屮小学校责任督学挂牌督导规程二“扎鲁特旗责任

4、区督学目标化考核细则”、“中小学校责任督学工作守则”、“扎鲁特旗校级督学职责"、“扎鲁特旗责任区督学职责J“扎鲁特旗人民政府教育督学职责"等制度职责,建立了“扎鲁特旗教育督导委员会督导冃标"、“扎鲁特旗教育督导委员会督导理念”、“扎鲁特旗教育督导委员会督导原则"、“扎鲁特旗教育督导委员会督导精神二健全了教育督导的长效机制,保障督导工作的有效运行。(-)工作规程和报告制度:责任督学在对学校实施督导的过程中主耍以制定计划、依法督导、现场反馈、总结汇报、跟踪整改“五步''流程开展工作。建立了“扎鲁特旗责任督学报告制度二三、队伍建设工作(一)责任督学队伍建设:根据“扎鲁特旗

5、责任督学管理制度”选拔任用责任督学时屮级教师、副校长及以上职务、冇丰富的工作经验、沟通协调能力和解决问题能力以及蒙汉兼通等情况,全旗聘任了旗级督学5名、专职督学19名、兼职督学46名,设9个督导责任区。挂牌责任督学21名,健全完整责任督学基本信息库,并发放责任督学证书和“督学工作手册(二)责任区督学工作落实:根据扎鲁特旗小小学布局以及幼儿园、小学、初小、高中等学校为分类、分蒙授区、汉授区,充分考虑分层次、分地区、交通便捷等覆盖全旗各级各类学校和幼儿园的9个督学责任区。督导室负责顶层设计,核心环节是责任督学,落脚点是学校督导室。——顶层设计决定高度;核心环节决定深度;

6、落脚点决定效度。建立旗教体局督导室、督学责任区、学校督导室三级管理体制—互联网+服务等于未来发展。(三)督学培训:督导队伍的培训工作,在中积极参加口治区、通辽市督学培训的同时加大内部培训力度,对责任督学进行岗前培训的同时每学期进行一次责任区督学的培训,每年进行一次全员培训。培训课时达到自治区的要求。培训内容主耍以关于督导方面的国家、自治区、通辽市、本旗政策性文件、规定、工作要点、实丿施方案等,提高旗级督学、责任区督学、校级督学的的理论水平和实地考察能力,提升全旗督学理论水平和业务能力。四、工作创新责任督学信息化管理:扎鲁特旗教育督导委员会建立了扎鲁特旗教育督导使用的

7、“扎鲁特旗教育信息网''和“今目标”网络办公平台,QQ群、微信群等信息平台,兼职督学把每天检查的记录和每周的报告以及月工作汇报使用信息平台上传到“今目标"以便责任区挂牌督学互和学习和为督导室汇总提供材料,责任区挂牌督学把每次深入学校督导检查的结果和每月的工作汇报在信息平台上报给责任区主任,责任区主任把汇报材料汇总后报督导委员会办公室。督导委员会办公室汇总全旗督导检查的报告,汇报到教育体育局。信息化管理实际效果:利用信息化平台把每月督导检查汇报和专项督导的汇报上报给教育体育局有关领导,所提供的汇报材料能给领导解决问题和决策提供第一手资料。尤其在义务教育均衡发展推进

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