苍南县高中体育教师队伍现状调查研究【开题报告+文献综述+毕业论文】

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1、毕业论文开题报告体育教育苍南县高中体育教师队伍现状调查研究一、选题的背景与意义（一）背景与意义21世纪,是一个竞争更加激烈的世纪,竞争归结到一点,是人才素质的较量。《中国教育改革和发展纲要》明确指出：“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。”由此可见，建设一支政治业务素质高、结构合理、相对稳定的教师队伍是教育改革和发展的根本大计。温州市在贯彻全国学校体育工作会议精神的过程中，坚持“健康第一”的指导思想，积极推进“三课、两操、两活动”，认真开展阳光体育运动，切实保证学生每日有一小时的体育锻炼时间。在高中体育课时增加的情况下，还要求体育教师要“积极推进体育教学改革，不断提高教学

2、质量”。体育教师的数量与质量是否能保证各类活动的顺利开展与实施，是否能有效推进学校体育工作等这些问题都有待考究，所以我觉得有必要对高中体育教师队伍现状进行调查研究。我们知道，对于教师队伍现状的调查是一项长期的工作，而作为在体育教学方面的专业人士——体育教师，他的发展也是一个长期的渐进的过程。那如何让每位体育教师拥有高度的专业素质，积极的职业态度，主动引领新课程的精神，和怎样根据具体的需求而有效实施教学工作，这些应当成为整个教育界、整个社会的共同追求。“没有教师的生命质量的提升，就很难有高的教育质量；没有教师精神的解放，就很难有学生的精神的解放；没有教师的主动发展，就很难有学生的主

3、动发展；没有教师的教育创造，就很难有学生的创造精神。”这句话是对理想教师队伍的阐释，但是如何在现实意义中真正体会这句话，给教育培训机构指明如何培养好的体育教师的方向，尤其体现在体育教师自身的职业道德方面，如职业态度，如何调整自己的心态去保质保量的完成教学内容等等。通过本研究可以了解到高中体育教师的队伍现状，比如某方面具有优势或者哪些方面存在着不足等，借以给我们这些即将毕业的学生很好地提升自己的动力，努力完善自己，做到具有端正的职业态度，积极主动地创造适合学生发展的新教学教育方案和升华对教师职业的崇高敬意，多点精神上的追求，少点物质上的追求。对教师工作量的研究可以更加直观的反应教师

4、们的心声，一个学校的教学模式不一定适合所有的体育教师，这就迫切需要教师对自身能力的认识，参考教学目标，正确看待教学工作量，形成属于自己的一套教学模式。一旦教师创造出工作量少但效果好、教学质量高的新模式，这就意味着该模式必将替代旧模式成为主流模式，其实这也是对体育教师探索创新精神的考验。本研究也将会给学校带来一些实质上的建议，比如注重加强教师身体素质的锻炼，提高整个教师队伍的质量，“公平、公正、公开”地对待教师的待遇问题，能够根据不同的情况实施不同的待遇外的“优惠”，减少特殊情况的教师对家庭和一些其他方面的顾虑，能够保证教师安心、开心、放心地投身于教育事业。二、研究的基本内容与拟解

5、决的主要问题：研究内容：（1)苍南县高中体育教师基本情况（1）苍南县高中体育教师的年龄结构（2）苍南县高中体育教师的性别结构（3）苍南县高中体育教师的职称结构（4）苍南县高中体育教师的学历结构（2)苍南县高中体育教师的职业态度情况（1)苍南县高中体育教师择业动机调查表（2)苍南县高中体育教师对职业满意程度调查表（3)苍南县高中体育教师对工作投入态度调查表（3)苍南县高中体育教师的工作工作量和待遇状况（1)调查苍南县高中体育教师一周的课时及月薪状况主要问题：1.苍南县高中体育教师队伍现状的研究和教师本身的基本情况的关系。2.苍南县高中体育教师队伍现状的研究和教师的职业态度之间的关系

6、。3.苍南县高中体育教师队伍现状的研究和教师的工作量和待遇之间的关系。三、研究的方法与技术路线：研究的方法：1、文献资料法：通过大量的相关文献的收集和研究分析，确定本次研究的课题与方向2、问卷调查法：以苍南县高中体育教师为调查对象，（苍南中学，龙港高级中学，钱库高级中学）等3、数理统计法4、归纳法：对所收集的数据进行整理归纳，初步得出研究结果，再结合理论进行综合分析，得出最后的研究结果。四、研究的总体安排与进度：2010年11月中旬——12月中旬确定论文题目，填写任务书，撰写开题报告2010年12月中旬——12月下旬上交开题报告，完成答辩2011年1月初——3月下旬走访、探查、收

7、集资料，并进行整理2011年3月下旬——4月下旬完成论文初稿2011年4月下旬——5月中旬修改论文，完成论文，准备论文答辩五、主要参考文献：[1]杨德广.高等教育学概论[M].上海:华东师范大学出版社,2002,5.[2]曾吉,等.对武汉地区高校公体教师现状及其对策的研究[J].湖北体育科技,1998,(1).[3]马卫平,等.我国普通高校体育专业师资状况研究[J].体育科学,2000,(2).[4]梁晓松.不断提高自身素质树立良好形象[J].西北工业大学学报,2000,(2).