2015考研数学大纲数二考试范围

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1、2015考研数学大纲数二考试范围考研数学让每一个要看数学的同学畏惧,尤其是对数学不好的同学,或许这其中就有选择考数二的原因,为什么呢?那是因为考数学二的同学,不需要复习概率,可以让自己轻松一点,心里偷偷的在笑,不过复习数二仅仅开心这一点还不够,要是你知道2015年对数学二的要求后你会更开心,下面我就来看看数二的考试范畴吧!我们先来看看数二不考的内容:三重积分,曲线曲面积分,无穷级数(包括傅里叶级数),向量代数与空间解析几何,多元函数微分学中方向导数和梯度、空间曲线的切线和法平面及曲面的切平面和法线,导数的经济应用,定积分的经济应用,无界区域上简单的反常

2、二重积分,常微分方程中的伯努利方程、全微分方程、可用简单的变量代换求解的某些微分方程、欧拉方程、差分方程。数学二考的内容有:导数应用中的曲率和曲率圆,导数的物理应用,定积分中有理函数的积分、三角函数的有理式积分、简单无理函数的积分,旋转体的侧面积与曲线弧长,平行截面积为已知的立体体积,定积分的物理应用(功,引力,压力,质心,形心等),可降阶的微分方程,高于二阶的某些常系数齐次线性方程,微分方程的物理应用。这里没有提到的都是数学一二三共同考的,就不在赘述了,希望可以帮助到你。知道了这数二需要考试的范畴,就请数二的小朋友收起你的开心,安静的进行本阶段应该的

3、复习规划,对于本阶段需要仔细研究历年考研真题,研究的过程中需要完成两个大任务,第一:完善自己的知识框架,构建完成的知识体系,在暑期的复习中我们已经对数学每一部分的知识点和题型有所了解,并且掌握了不同类题型的做题思路,还不能够系统的搭建知识体系,所以本阶段就需要完成这一任务,帮助我们从整理来把握数学的知识点;第二,扩展考研题型,解决考研题型的解题思路,在做历年真题的时候,我们会遇到自己以前没有遇到过的题型,或者不知道一个知识点还可以跟这样的题联系在一起,所以在这个阶段就将它们一举拿下。快快复习吧!2015考研数学考试大纲变动情况2015年考研大纲于今天上

4、午发布,数学大纲延续以往的传统,果然不出所料地没有实质性地变动,只是极少数内容的表述上有些许调整与润色。希望考生在复习数学时,要做到有层次,有针对性并且充分结合自身水平。考试形式和试卷结构对比情况:无变动考试分值和考试时间与以往保持一致:考试时间180分钟,满分150分。数学各部分的试卷内容结构为:数学一(高等数学56%、线性代数22%、概率论与数理统计22%)、数学二(高等数学78%、线性代数22%)、数学三(微积分56%、线性代数22%)。试卷题型结构仍为:单项选择题(8小题、每小题4分、共32分)、填空题(6小题、每小题4分、共24分)、解答题(

5、包括证明题)(9小题,共94分)。考试内容和考试要求的对比情况:无变动数学一:2015年《全国硕士研究生招生考试数学考试大纲》与2014年《全国硕士研究生入学统一考试数学考试大纲》对比,高等数学、线性代数及概率论与数理统计的考试内容和考试要求没有变动。数学二:2015年《全国硕士研究生招生考试数学考试大纲》与2014年《全国硕士研究生入学统一考试数学考试大纲》对比,高等数学和线性代数的考试内容和考试要求没有变动。数学三:2015年《全国硕士研究生招生考试数学考试大纲》与2014年《全国硕士研究生入学统一考试数学考试大纲》对比,微积分、线性代数及概率论与

6、数理统计的考试内容和考试要求没有变动2015考研数学如何一战成功-大纲最新解2015年《全国硕士研究生入学统一考试数学考试大纲》今天正式亮相,2015年新大纲在2014年考试大纲的基础上未发生任何变化,依据最新的考试大纲,有几点高数的复习建议。一、研读大纲,把握重点首先,我们应该将大纲中要求的内容仔细梳理一下,认真按照新大纲规定的内容与要求进行复习,复习时不要将内容遗漏,也不要超纲复习。对于考试大纲上面有的,但教材上没有的内容,考生一定要补上,比如数三的考试大纲中明确规定要了解导数的经济含义(含边际与弹性的概念),有些本科高等数学教材中是没有这部分内容

7、的,复习时一定不要遗漏。另外,在复习过程中一定要明确重点,考试大纲对不同的知识点要求不一样,有的是掌握,理解,有的是了解,会用。首先,大纲中的"了解"是要求考生对相应的概念、公式和理论,只要知道它是什么就可以了。其次,大纲中的"会用"主要是针对于某一个概念、某一个结论或是某一个公式,要求考生只要会用这个概念、公式和结论即可,不用深究他们是怎么产生的,如何推导出来的。而大纲中的"理解"就要更高一个层次,它要求考生知道这个概念提出来之后要解决什么问题。最后,"掌握"是所有要求中级别最高的,要求考生知道相关概念,公式和定理的来龙去脉,知道能解决什么问题,还要

8、在不同题型考察时灵活运用,甚至要做到熟练的解决问题的程度。显然,对于大纲中要求是掌握和理解的内

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