青岛版小学三年级科学上册第二单元教案

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1、木李镇小学科社备课用纸年月日年级三年级课题4．怎样认识物体上课教师第二单元（组）课时1课型新授教学目标1、能从身边常见的物体中发现问题、提出问题；会用感官对物体进行观察，培养观察能力；通过观察初步体验探究活动的过程。2、通过交流体验合作学习的乐趣；由各种延伸感官的仪器意识科学技术可以改进人们的工作和生活。3、会通过物体的特征辨认物体；认识各种感官的作用。重点难点能从身边常见的物体中发现问题、提出问题；会用感官对物体进行观察，培养观察能力；通过观察初步体验探究活动的过程课前准备杯子、筷子、橡皮、石块、橡皮泥、各种各样的球、水果、盐、醋、

2、酒精、牛奶、各种饮料等。教学过程一、游戏导入新课1、昨天老师让同学们带自己喜欢的物体，都带来了吗？2、你是怎么带来的？有别人看到吗？3、下面请同学们把自己带来的物体放好了。我们先来做一个小游戏。游戏的名字是：猜猜它是什么？（揭示课题）游戏的规则是这样的：请一位同学描述他带来的物体的样子，其他同学猜。看谁听的认真，第一个猜出它是什么。二、探究活动活动一：它们各有什么特点1、看来同学们对自己带来的物体还不是很了解，下面给同学们一段时间，请你仔细观察手中的物体，看有什么新的发现？我们来比赛，看谁发现的最多、最全。2、展示你带来的物体，看哪位

3、同学能把你带来的物体的特点说的最详细。3、回忆一下，刚才我们观察了哪些物体，我们是怎么观察的，你是怎么知道的？你还知道哪些观察的方法呢？4、通过这些物体，我们知道了，苹果是球形的，红色的，还有香味等。我们通过眼睛看物体外观上的特征，像颜色、形状、大小等；用鼻子闻物体的气味；用舌头尝物体的味道；用手感觉物体软硬、冷热等方面的特征等，利用物体的这些特征，我们就可以辨认它们了。活动二：比较相同和不同1、老师遇到了一个难题，谁想帮助老师解决这个困难？同学们都是乐于助人的好孩子。老师这儿有四个烧杯，里面分别是水、可乐、糖水、白醋。由于老师的疏忽

4、，把这些杯子弄混了，不知道他们谁是谁了，谁能帮助老师把它们区分开？2、分组讨论。个人意见教学过程3、抽一组汇报4、教师小结：一看、二闻（用鼻子闻的时候，不要直接靠近物体，要用手扇过气味来闻）、三尝（用舌头尝的时候，要用筷子或别的物体蘸取少量的物品进行品尝。）5、谢谢同学们帮助老师解决了这个困难，以后老师一定会更加的细心。希望同学们不要犯和老师同样的错误哦！区分液体的时候，一般是先看，再闻，最后尝。在闻和尝的时候，要注意采取正确的方法。三、拓展活动：哪些科学仪器能帮助我们观察1、学生观察交流2、学生汇报。医生用听诊器助诊（听觉的延伸）；

5、用显微镜观察细胞（视觉的延伸——观察微小的物体）；用望远镜观察星空（视觉的延伸——观察遥远的仪器是感觉器官的延伸，意识到应用科学工具和科学技术可以更好地改进人们的生活和工作。教师小结：课后，可以运用我们掌握的方法，认真、仔细的观察我们周围的事物，只要用心去观察，你们会发现，这个世界是丰富多彩的。四、课堂小结个人意见板书设计4．怎样认识物体一看、二闻、三尝教学反思木李镇小学科社备课用纸年月日年级三年级课题5给文具分类上课教师第二单元（组）课时1课型新授教学目标1、能用不同的标准对文具进行分类；能把探究过程中学得的分类方法运用于新的情境中

6、，对事物进行分类。2、愿意合作与交流；乐于用学到的科学知识解决生活中的问题，改善生活。3、知道给事物分类要依据一定的标准。重点难点能用不同的标准对文具进行分类。课前准备（前置性学习）课前调查，文具教学过程一、谈话导入师：课前我们对学校周围的文具店进行了调查，同学们收集了好多的相关信息。请同学们在小组内先交流一下你们的调查情况。（学生交流调查情况）师：同学们调查得很仔细，获得的信息特别多，而且很有价值。这节课你想不想也当一回商店的老板，也来给文具分分类呢？生：想！（板书课题：给文具分类）二、探究活动活动一：给文具分类1、自由分类师：下面

7、请各小组对带来的文具进行分类，看看能用几种方法，哪个小组分类的方法最多。（学生动手分类，教师巡回指导）2、汇报交流师：说一说你们是怎样分的？用了多少种方法？生：我们先把笔放在一起，修正液和橡皮放在一起，三角尺和直尺放在一起，铅笔刀放在一起。师：你们这是根据什么分的？为什么这样分？还有哪些分法？3、方法梳理师：刚才同学们说出了这么多种的分法，数没数具体有多少种？分出的结果一样吗？个人意见教学过程每一种分法的结果不一样，为什么？那你认为分类时首先应该做什么？先要确定一个标准。标准不同，分类的结果就不同。（板书：确定标准）4．总结提升师：刚

8、才同学们按照不同的标准给文具进行了分类，谁能说一说分类有什么好处？活动二：生活中的分类你发现生活中哪些地方还用到了分类？这样有什么好处？1、学生思考，组内交流2、抽一组汇报，集体补充评价。生活中的分类简直太多了。假如生活