中班科学探索活动：会跳舞的葡萄

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1、幼儿教育：________中班科学探索活动：会跳舞的葡萄教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页中班科学探索活动：会跳舞的葡萄【活动设计】《纲要》中明确指出：“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。”《爱跳舞的葡萄干》活动中所需的材料简单：是生活中常见、小朋友爱吃的一些零食；步骤简单，适合幼儿操作；现象易于观察，神奇，能充分激发幼儿的兴趣。通

2、过本活动能让幼儿在轻松、愉快的过程中感受科学的奇妙。【活动目标】1、让幼儿了解葡萄在汽水中浮沉的原理。2、激发对科学游戏的兴趣，并提高幼儿参与游戏的积极性。3、引导幼儿学习科学活动的记录方法。【活动重点及难点】让幼儿认真观察活动操作及产生的现象，主动地参与活动；让幼儿对最后产生的结果及现象有初步理解。【活动准备】知识经验：对物体在水中的浮沉的初步经验。环境准备：椅子、实验操作台、黑板教具准备：轻音乐、课件、4个小杯子、各种零食、大雪碧4瓶学具准备：透明小水杯12个、4种不同的零食（QQ糖、花生米、黄豆、

3、葡萄）、幼儿记录表12张、笔12支、托盘12个【活动过程】一、回忆物体在水中的浮沉的初步经验进行导入：1、试一试：初步感知物体的大小和重量。第3页共6页幼儿思考问题：（1）比较大小和相应的重量？（2）属于记录表中的哪种食物？2、尝一尝：请幼儿尝试一下几种不同食物，激发幼儿探索的兴趣。3、看一看：老师示范将葡萄放在汽水中，让幼儿仔细观察现象。幼儿思考问题：（1）幼儿猜测哪些会和葡萄一样“跳舞”（一会沉一会浮）呢？（2）引导幼儿与同伴讲述、交流想法。二、探究不同食物在汽水里的浮沉。1、做一做：幼儿实验不同食

4、物在汽水里的浮沉（1）教师讲解实验要求。（2）教师介绍科学实验记录方法。（3）幼儿实验操作，探索各种食物在汽水中的浮沉，并记录。2、说一说：实验结果交流与验证。（1）结合实验记录表，与同伴进行实验结果交流。（2）结合大记录表的统计结果，教师与幼儿进行实验结果验证，帮助幼儿发现汽水里气泡的作用。三、教师小结：浮沉现象原理在现实科技中的运用。活动延伸：科学区：请幼儿回家和家长一起探索其他食物（小番茄、李子、蒜头等）会不会也在汽水里跳舞。第3页共6页中班科学探索活动：喜羊羊的镜子屋活动目标：1、让幼儿了解生活

5、中各种各样的镜子，观察各种镜子的折射现象，体验丰富多彩的镜子世界。2、引导幼儿探索通过改变平面镜的角度来改变物体在镜中所折射出成影的数量。3、幼儿的探索兴趣，丰富其想象力，增强口头总结能力为以后作笔头记录打下基础。活动准备：课件、音乐、放大镜、平面镜、图片若干。活动过程：一、引入故事情景——向幼儿提问看过哪些动画片。——邀请他们一起看课件中的动画片。二、观察放大镜的折射现象。——喜羊羊建了一个漂亮的镜子屋在羊村请大家猜一儿镜子屋里会有哪些镜子呢?——灰太狼也想去看一看，还想找出怎么去捉喜羊羊的方法，于是

6、它往屋里一看却吓跑了，怎么会这样呢?他看到了什么呢?我们一起来看看。(观看课件)——孩子们探索是不是放大镜把它放大的，幼儿操作并组织讨论。三、观察第二种生活中的镜子——哈哈镜——灰太狼很狡猾回家想了一想发现自己上当了，于是第二天又去了那个镜子屋，他又看到了可怕的现象，吓得到跑回家了。第5页共6页——他又看到了什么呢?为什么会吓跑，与孩子一起观看课件，然后一起观看自己在哈哈镜中会变成什么样子，发挥想象，讨论自己在镜中的样子。四、探索平面镜折射的奥秘，发挥幼儿的想象力，提高探索的兴趣。——灰太狼可能还会来镜

7、子屋，可是喜羊羊只剩下两面普通的平面镜了，我们一起帮助喜羊羊想办法打败灰太狼好吗?——幼儿进行探索，利用改变镜子的位置及角度来改变物体在镜子中影象效果。——你们帮助喜羊羊打败了灰太狼，它很高兴所以想请小朋友们一起到羊村去庆祝，随着喜羊羊与灰太狼动画片的主题曲在快乐的气氛中结束此次课程。第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页