PEP小学英语四年级下册教案全册+反思[1]1

PEP小学英语四年级下册教案全册+反思[1]1

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1、PEP小学四年级下册教案Unit1OurSchool第一课时教学目标:1、能够听、说、认读本课时的主要单词:2、听懂指示语,并按要求做出相应的动作,如:Gotothegarden.WatertheFlower.教学重点:本课时的五个有关学校功能室和设置的单词。教学难点:Let’sdo中有关动作单词的发音和含义。教学方法: 1、在进行词汇教学时,尤其是通过实物或图片,让学生感知颜色与衣物名称连用的六个词组时,切忌一一呈现,而应当让学生在听过录音学习过一两个之后,自己体会并领悟到颜色与学校功能室名称连用的方

2、法,自己说出其它几个词组,或者在原有基础上进行想象、发挥,运用学习过的颜色和学校功能室名称自行搭配,掌握这一知识点。  2、利用书中提供的情景让学生编对话、表演,也可以为学生提供一些其它的情景练习、表演,或者让有能力的同学自己设置情景、编对话、进行操练和表演,既为学生提供了更多的练习机会,又检验了学生实际运用语言的能力。课前准备:本课时的五张单词卡、录音机、朗读磁带教学步骤1、热身教师播放第三册学生用书第五页的歌谣“Workandplay”,让学生跟随录音机说唱。2、预习通过和学生一起回顾第三册学生用书

3、第一单元句型:“What’sintheclassroom?Aboard,twolights,manydesksandchairs.”自然过渡到学习学校各课室的名称。3、新课呈现90Let’slearn(1)教师指着教室问学生:Thisisournewclassroom.Doyoulikeourclassroom?What’sintheclassroom?学生做出相应的回答。教师接着问:Howmanyclassroomsarethereinourschool?Doyoulikeourschool?What

4、elsecanyouseeintheschool?Look!Thisisamapofourschool.接下来教师借助校园分布图教授生词。教师在教学过程中引入句型“It’sonthefirstfloor.”,为下一课时进一步学习序数词做铺垫。(2)通过教师领读和听音跟读,让学生掌握本课时五个生词的正确读音。在练习library的发音时,可复习已学过的含辅音连缀的单词,如ice-cream,brother,friend,hungry。(3)游戏A、小组比赛。教师出示一张词卡,如graden,组内学生依次说

5、出与该词有关的其他单词,如:flowers,red,colour,trees等,这样既复习了学过的单词,也为继续学习Let’sdo打下了基础。B、教师或学生做动作,让其他的学生猜并说出该单词。Let’sdo要求学生听指令,做出相应的动作。可以采取组与组竞赛的方式。4、Extension设计自己的学校,并谈谈自己的学校。第二课时教学目标:1、能听懂、会说:“Thisistheteacher’soffice.Thatismyclassroom.”并能在实际情景中进行运用。2、能跟唱歌曲“Ourschool”

6、。3、了解英美国家关于楼层的不同表达方式。教学重点:本课对话及其在实际情景中的运用。90教训难点:认读对话及歌曲Ourschool中英语句子的读音和含义。教学方法: 1、本课时的两部分内容都是通过情景对话来完成的,教师应积极鼓励每一个学生参与对话,为学生创造更多的语言训练机会。2、在学生积极参与表演对话时,不要求学生都必须按照课文内容表演,可根据实际情况或对基础较好的同学,鼓励他们用学过的相应词汇进行替换,如:两个男孩表演第一个对话时,学生就可以将对话中的Teacher’soffice替换成cantee

7、n,library等,这样更符合学生的实际,学生更容易进行真实的交流。3、为了便于学生更加熟悉两个句型的使用,在课文的基础上有目的地多设计一些交际活动,如:Askandanswer等,为学生提供更广阔的交际空间。1、教学过程:2、1、热身(1)教师播放本课时A部分Let’sdo的录音带,学生听音做动作。(2)教师慢慢出示canteen等词的图卡,让学生猜出该单词。2、预习教师播放本单元歌曲“Ourschool”,先让学生听然后鼓励学生跟唱。3、新课呈现Let’stalk教师首先和学生进行自由交谈,主题是

8、Whydoyoulikeourschool?鼓励学生用简单的句子作出回答,即使只能说只语片言,教师也要给予表扬。顺着这一话题,教师说:Yes,ourschoolisreallyverynice.TodaysomefriendsfromAmericaarecomingtoseeourschool.ChenJieisshowingourschool.Let’swatch.有此导入新课。(1)看与听学生看Let’stalk部分的插图,教师提一些问

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