Unit 2 Can I help you Lesson 7 教案

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1、Unit2CanIhelpyou?Lesson7教案【教学重点】1.流利的口语表达能力，能够运用英语在超市或者商店买东西。2.掌握重点单词和句型。情态动词can的用法。【教学难点】1.运用所学的句子熟练对话。以日常交流为基础，让学生掌握英语语言，并在听说读写的训练中学到主动的语言，启发学生的英语思维能力。2.熟悉各种玩具单词并能运用新句型进行买卖活动。【教具准备】1.toys2.配套的教学课件3.游戏用的录音音乐呈现新课（Presentation）1．导入教师跟学生一起进行let’schant的活动，缓

2、解课堂气氛的同时，可以引出主题。Doyoulikesinging?T:Goodmorning,boysandgirlsSs:Goodmorning.T(教师边说边做动作):Inclass,weshoulddoeye?Ss:lookT:ear?Ss:Listen.T:mouth?Ss:say!通过教师与学生的亲切问候，拉近教师与学生之间的距离。形成和谐的师生关系。教师还让学生明白上课要做到：眼到耳到口到，最重要的是心到。2.单词学习（1）教师用课件出示本课单词图片，借助图片对重点单词，以及生词的记忆。（2

3、）重点句型的学习和巩固-CanIhaveatoytrain?-Sure!-CanIhelpyou?-Yes,Iwantatoytrain.-Whichonedoyoulike?-Iliketheblueone.-Howmuchisit?（3）利用视频课件演示对话。（4）让学生跟练熟悉上口。（5）领读两遍。（6）让学生用新单词造句，以巩固新单词。（7）帮助和引导学生理解本部分内容。3.互动式练习由教师扮演营业员进行场景模拟教学，教师把营业员的卡片贴在胸口。T:NowIamashopassistant.We

4、lcometomyshop!CanIhelpyou?S1:Iwanta…（课件中摆有几种玩具，由学生任意选择。）T:Thistime,Iwanttobuyabanana.Whocanaskme?S2:CanIhelpyou?T:Iwantabanana..S2:Hereyouare.教授新句型CanIhelpyou?同样的形式对Whichonedoyoulike?以及Howmuchisit?重点句型的学习。在场景中学习英语，能够让学生很好的运用。4.自由互动环节学生二人一组根据课件演示的对话和上述重点句

5、型和书中的图片进行练习，逐步熟悉对话内容。可以互相之间扮演营业员和顾客。趣味操练（Practice）探囊猜宝为了帮助学生操练toy单词的记忆，这里准备了一个色彩鲜艳的布袋，里面放有toytrain,toycar等实物。课堂上，笔者挥动布袋，神秘地对学生说：Look!Ihaveamagicbag.Pleasetouchandguess.并要求学生运用句型“Isittoytrain?”提问。学生们兴致勃勃，踊跃参与，在不知不觉中就掌握了新单词。扩展性活动（Add-activities）模拟市场。学生画出自己

6、要卖的东西，然后摆成一圈，让其他学生来买。S1:CanIhelpyou?S2:Iwantabanana..S2:Howmuchisit?S1:Itissixyuan.S2:Iwilltakeit.S1:Hereyouare.S2:Thankyou.Homework编写买东西，卖东西的对话。