Unit 2 Can I help you Lesson 7 教案

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1、Unit2CanIhelpyou?Lesson7教案【教学重点】1.流利的口语表达能力,能够运用英语在超市或者商店买东西。2.掌握重点单词和句型。情态动词can的用法。【教学难点】1.运用所学的句子熟练对话。以日常交流为基础,让学生掌握英语语言,并在听说读写的训练中学到主动的语言,启发学生的英语思维能力。2.熟悉各种玩具单词并能运用新句型进行买卖活动。【教具准备】1.toys2.配套的教学课件3.游戏用的录音音乐呈现新课(Presentation)1.导入教师跟学生一起进行let’schant的活动,缓

2、解课堂气氛的同时,可以引出主题。Doyoulikesinging?T:Goodmorning,boysandgirlsSs:Goodmorning.T(教师边说边做动作):Inclass,weshoulddoeye?Ss:lookT:ear?Ss:Listen.T:mouth?Ss:say!通过教师与学生的亲切问候,拉近教师与学生之间的距离。形成和谐的师生关系。教师还让学生明白上课要做到:眼到耳到口到,最重要的是心到。2.单词学习(1)教师用课件出示本课单词图片,借助图片对重点单词,以及生词的记忆。(2

3、)重点句型的学习和巩固-CanIhaveatoytrain?-Sure!-CanIhelpyou?-Yes,Iwantatoytrain.-Whichonedoyoulike?-Iliketheblueone.-Howmuchisit?(3)利用视频课件演示对话。(4)让学生跟练熟悉上口。(5)领读两遍。(6)让学生用新单词造句,以巩固新单词。(7)帮助和引导学生理解本部分内容。3.互动式练习由教师扮演营业员进行场景模拟教学,教师把营业员的卡片贴在胸口。T:NowIamashopassistant.We

4、lcometomyshop!CanIhelpyou?S1:Iwanta…(课件中摆有几种玩具,由学生任意选择。)T:Thistime,Iwanttobuyabanana.Whocanaskme?S2:CanIhelpyou?T:Iwantabanana..S2:Hereyouare.教授新句型CanIhelpyou?同样的形式对Whichonedoyoulike?以及Howmuchisit?重点句型的学习。在场景中学习英语,能够让学生很好的运用。4.自由互动环节学生二人一组根据课件演示的对话和上述重点句

5、型和书中的图片进行练习,逐步熟悉对话内容。可以互相之间扮演营业员和顾客。趣味操练(Practice)探囊猜宝为了帮助学生操练toy单词的记忆,这里准备了一个色彩鲜艳的布袋,里面放有toytrain,toycar等实物。课堂上,笔者挥动布袋,神秘地对学生说:Look!Ihaveamagicbag.Pleasetouchandguess.并要求学生运用句型“Isittoytrain?”提问。学生们兴致勃勃,踊跃参与,在不知不觉中就掌握了新单词。扩展性活动(Add-activities)模拟市场。学生画出自己

6、要卖的东西,然后摆成一圈,让其他学生来买。S1:CanIhelpyou?S2:Iwantabanana..S2:Howmuchisit?S1:Itissixyuan.S2:Iwilltakeit.S1:Hereyouare.S2:Thankyou.Homework编写买东西,卖东西的对话。

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