中班下学期科学教案《动物怎样出生》

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1、幼儿教育:________中班下学期科学教案《动物怎样出生》教师:______________________学校:______________________日期:______年_____月_____日第1页共6页中班下学期科学教案《动物怎样出生》【活动目标】1、了解动物出生的基本方式胎生、卵生,有探索动物出生的兴趣。2、能分辨常见动物的出生方式,会进行正确的分类。3、对动物感兴趣,乐意关爱动物,有继续探索动物出生的兴趣。【活动准备】1、课件-动物怎样繁殖后代2、动物妈妈和动物宝宝图片若干。3、课件-小鸡是怎样

2、出生的【活动过程】一、音乐游戏:动物宝宝找妈妈,了解胎生动物的特点。1、听音乐,模仿动物。(1)教师:教师:宝贝们,你们真能干!所以今天有三个动物朋友想请你们帮忙,你们愿意吗?(2)听!他们来了,幼儿猜测它们是什么小动物,它的妈妈在哪里呢?我们一起找妈妈。(3)依次播放小猫走、小兔跳、小马跑音乐,幼儿模仿,在背景图中,找到猫妈妈、兔妈妈和马妈妈。2、通过找妈妈,初步感知宝宝与妈妈在外形上的相似性。(1)教师:动物宝宝和它的妈妈长得怎么样?它们长的很相像,就是大小不一样。(2)观看熊猫是怎样出生的。教师:熊猫是怎么出生的?

3、熊猫出生的时候,和妈妈长的怎么样呀?第4页共6页小结:小宝宝在妈妈肚子里,靠妈妈给他的养份慢慢地长大,最后直接从妈妈肚子里生出来,这种生宝宝的方式叫胎生。二、观看课件,了解卵生动物的特点。1、课件演示(1)教师:我们再来看看小鸡是怎样出生的?教师:小鸡出生的时候,是什么呀?(鸡蛋)之后怎么变成小鸡的?(2)师幼共同观看小鸡的出生过程鸡妈妈一开始生出的是什么呀?后来小鸡又是从哪里出来的?你还能想出哪些动物也是这样出生的呢?(3)教师总结:像这种吸收卵里面的营养,出生后经过孵化,才发育完全,这种出生方式叫做卵生。2、比较小马

4、和小鸡的出生图,初步感知其中的区别三、幼儿小组合作,感知判断。1、幼儿操作,判断哪些是卵生动物哪些是胎生动物。教师:今天,老师带来了很多动物宝宝,请小朋友来判断一下,谁是卵生宝宝,谁是胎生宝宝。2、幼儿操作,教师巡回指导。四、评价教师:这次活动我们学了许多知识,知道动物的两种生殖方式,胎生动物和卵生动物,还有很多动物不属于这两种生殖方式,小朋友课后和爸爸妈妈一起找找这些动物的资料。第4页共6页第4页共6页中班下学期科学教案《动物的超级本领》【活动目标】1、初步了解动物在奔跑、跳跃、游泳等方面的高超本领。2、产生探究动物本

5、领的兴趣,乐于与同伴分享自己的发现。【活动准备】1、收集关于动物本领的图片、图书等资料。2、体育活动场景图1张,不干胶粘纸一张。(幼儿资源活动包)3、《动物的超级本领》教学挂图。【活动过程】1、请幼儿自己观察挂图,说一说这些动物在干什么并自由模仿。2、引导幼儿交流“动物运动之最”。鼓励幼儿介绍自己收集的资料,并互相讲一讲这些动物中谁最有耐力?谁跳的最高?谁是大力士?谁是最有名的“杂技演员”?3、玩游戏“动物本领大比拼”。(1)和幼儿一起商讨动物运动会的项目,并确定适合不同动物参加的运动项目。如:长跑、跳跃、游泳、举重、杂

6、技等项目。(2)结合幼儿资源包中有关“动物的超级本领”的操作卡,引导幼儿按“比赛项目”对各种动物进行粘贴分类。4、教师和幼儿一起交流,初步了解人们运动和动物运动的关系。第5页共6页(1)请幼儿想想说说,自己了解人类的哪些运动项目是从动物那儿学来的。(2)教师小结:人们从动物的运动中得到启发,创造了很多运动项目,如:游泳、拳击、赛跑、跳远等。活动延伸:鼓励幼儿继续搜集有关动物本领方面的图片或图书并与同伴交流、分享。第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束,感谢您的浏览!(资料仅供参考)下载修改即可使用第6页共6页

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