中班下学期科学教案《有趣的扭扭棒》

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1、幼儿教育：________中班下学期科学教案《有趣的扭扭棒》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共7页中班下学期科学教案《有趣的扭扭棒》教学目标：1、通过用扭扭棒制作各种物体，认识扭扭棒能够随意造型的特点。2、发展幼儿动手能力，造型能力，创造能力。3、体验活动成功的快乐。教学准备：各色扭扭棒、剪刀、求助牌、教师范例。范例。教学过程：一、教师变魔术引入活动，激发幼儿兴趣。1、小朋友们谁知道这是什么？（幼儿猜测，最后导出是扭扭棒。）2、今天老师用它来变

2、魔术，请小朋友闭上眼睛。（出示用扭扭棒制作的东西，激发幼儿创作欲望。）二、幼儿第一次尝试1、你们想不想试试呢？（分发扭扭棒幼儿人手一根进行造型。）2、请小朋友上来介绍一下你变的是什么。（幼儿介绍自己用扭扭棒做了什么。）3、教师小结。”绕”扭扭棒，请小朋友和老师学学绕的动作，绕好的扭扭棒像什么？”弯”扭扭棒，请小朋友和老师学学绕弯的动作，弯好的扭扭棒像什么？”扭”扭扭棒，请小朋友和老师学学扭的动作，扭好的扭扭棒可以做什么？（教师边讲边示范，幼儿跟着操作。）第3页共7页三、欣赏，进一步激发幼儿操作兴趣。老师这里有许多用扭扭棒做成的各种各样的东西，想看吗？（老师和幼儿一起边

3、欣赏，边讨论。）四、幼儿第二次操作。1、请幼儿56人一组，进行造型。2、提出活动要求：（1）可以用多根、单根扭扭棒组合制作。可以用剪刀把扭扭棒剪成小段。（2）如果你在制作过程中遇到了自己和小组都不能解决的困难，可以用求助牌。请老师或者其他小组小朋友帮忙。3、幼儿操作，教师观察指导。五、展示作品：小组代表介绍自己小组的作品，然后大家说说你最喜欢哪件作品，为什么。六、活动延伸：活动结束后有兴趣的小朋友可以在区域里继续玩扭扭棒。第3页共7页中班下学期科学教案《有趣的门》设计意图：第6页共7页门是幼儿生活中比较常见的物品之一，它的制作材料是多种多样的，开关方式也是多种多样的，

4、一般大家总是从材料入手对幼儿进行这方面的教学，活动比较枯燥，对孩子的吸引力不是很大。因此，我尝试从门的开关方式入手，设计了此次活动，让孩子在学一学、玩一玩的游戏中了解生活中门的开关方式的多样性。活动目标：1．了解生活中门的开关方式的多样性。2．运用说、唱和身体动作等形式，来表现门的开关方式。3．在游戏过程中充分享受模仿表演带来的乐趣。活动准备：物质准备：有关门的图片、录像。经验准备：幼儿熟悉歌曲《红苹果》的旋律。活动过程：（一）猜谜导入。谜面：进来一推，出去一拉，关上一声响，谁也进不来。谜底门。（二）了解开门的不同方式。1．你见过什么门？我们能怎样开、关？（推拉门，真

5、有趣，推过去它就开、拉过来它就关。）游戏：推拉门。2．除了一推一拉就打开的推拉门，你还见过什么门？它们又是怎样打开的？幼儿讨论交流。3．教师根据幼儿回答与幼儿一起整理相关经验。出示相应的图片，同时分别逐个介绍几种常见的门。（1）手移门①幼儿说说并介绍。②教师出示图片并整理成儿歌。③游戏：手移门。第6页共7页（2）感应门①观看录象，幼儿介绍教师补充。②整理成儿歌。③游戏：感应门。（3）旋转门①观看录象，幼儿介绍教师补充。②整理成儿歌。③游戏：旋转门。4．幼儿分别模拟各种门玩游戏，加深对开关门方式的了解。（三）说说唱唱，提升经验。1．这些门真有趣，里面还藏着一首儿歌呢，一

6、起来说说。推拉门，真有趣，推过去，它就开，拉过来，它就关；手移门，真有趣，移过去，它就开，移过来，它就关；感应门，真有趣，靠近它，它就开，离开它，它就关；旋转门，真有趣，转过去，我进去，转过来，我出来；……2．用《红苹果》的旋律来唱一唱。3．幼儿配乐边唱边做开关门的游戏。活动延伸：1．看录象，了解生活中各种各样的门。2．找找周围的门，看看它能怎样打开，唱唱、说说、做做。活动建议：生活中还有其它几种特殊的门，如伸缩门，卷帘门等，它们的开关方式也是很特别的，也可替换进活动中让孩子了解。★活动点评：第6页共7页本次活动中教师注重了活动内容的儿歌化和组织方式的游戏化，如教师将

7、各种门的开、关特征编成了朗朗上口的儿歌，根据门的开关方式让幼儿运用身体动作来模仿表演等，通过多种手段，使孩子更好地感受了各种门的推、拉、感应、卷、旋转等开关方式，趣味性很浓，幼儿兴趣高。第6页共7页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第7页共7页