人教版小学三级语文下第七单元教案

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1、人教版小学三年级语文下第七单元教案单元导读本组围绕“国际理解和友好”安排了四篇课文和一个语文园地。其中，《太阳是大家的》《一面五星红旗》《卖木雕的少年》为精读课文；《中国国际救援队，真棒！》为略读课文。课文内容丰富，体裁多样：《太阳是大家的》是儿童诗，借世界各地儿童共有一个太阳来表达对和平的热爱；《一面五星红旗》《卖木雕的少年》是叙事性文章，反映了外国朋友对中国人民的友好和尊重；《中国国际救援队，真棒！》是新闻报道，内容是中国人民帮助阿尔及利亚地震受灾群众的事情。近几十年来，联合国教科文组织积极倡导的“国际理解教育”已成为当今世界教育的一个主题。所谓

2、“国际理解教育”就是希望通过教育的作用，增进不同地域和文化背景之间人们的交往、理解、宽容与尊重，实现全人类的相互交流、合作，促使“每个人都能够通过对世界的进一步认识来了解自己和了解他人，帮助将事实上的相互依赖变成有意识的团结互助。”在进行本组教材教学时，要引导学生关心世界大事，培养热爱和平的感情。需要说明的是，“国际理解教育”是一个很大的教育概念，本组教学的重点应该落实到各国人民之间的友谊与理解上。本组的导语、课文、语文园地等各个部分都与“友谊和理解”的主题思想相关，教师在教学中要加强整合意识，注意发挥教材的整体优势,注意挖掘每一篇课文的具体丰富的内

3、涵。在导语中，教材明确提出了学生在学习过程中要“搜集有关世界各国的文字和图片资料”的要求，这是为阅读教学和“口语交际”做准备的，教师要做相应的布置。1825太阳是大家的[教学目标]1．指导学生会认彤、陪2个生字，会写彤、霞、陪、趁4个生字，正确读写“红彤彤、晚霞、睡梦、睡觉”等词语。2．指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3．指导学生理解课文内容，体会各国儿童的团结友爱，感受诗歌的快乐氛围。[重点难点]1．教学重点：引导学生朗读、背诵诗歌。2．教学难点：引导学生理解诗歌的含义。[课时安排]2课时[教学过程]第一课时一、导入二、初读指导1．

4、自由朗读课文，读准字音，读通句子。边读边画出生字，读准字音、认清字形。2．检查生字音。课件出示易错字。3．自由朗读课文，注意不添字、不漏字，难读的地方多读几遍。4．指名分节朗读诗歌，读后评价：看看是否读得正确。5．齐读诗歌。三、朗读感悟1．学习第一节。（1）自由读第一节，说说你从中读懂了什么。（2）交流发言。板书：朵朵白云红彤彤的晚霞出示课件重点指导：“红彤彤”是什么意思？“红彤彤的晚霞”是什么样（3）这么美的晚霞，难怪说“最美不过夕阳红”呢！指导朗读。18（4）看课件引导背诵。2．学习第二节。（1）太阳早上从东边升起，傍晚从西边落下，一天不知做了多

5、少好事。自由读第二节，看看太阳都做了哪些好事？（2）出示课件组织交流讨论，引导学生感受太阳的生命力与快乐，指导朗读。①金色的阳光洒在鲜花上，让我们的鲜花更艳了，更美了。用自己的话讲讲这一情景，把自己体会到的读出来。②“她把小树往高处拔”是什么意思？③谁去过海边？太阳照着的海边是什么情景？把你们快乐的心情通过朗读表达出来吧！板书：鲜花小树小朋友（3）在太阳的照射下，一切充满了生机与快乐，让我们把这快乐用朗读释放出来吧！学生齐读第二节。（4）太阳能照射到地球上的许多地方，她还会做什么样的好事呢？看课件试着用诗中的句式说一说。如：她使庄稼茁壮成长，她使动物

6、有了温暖的家；她陪着小朋友在学校学习，听他们充满童趣的谈话。四、布置作业，预留问题1．给下列生字注音：趁（）彤（）2．仿照下面词语再写几个。红彤彤3．练习有感情地朗读诗歌。五、板书设计1825太阳是大家的朵朵白云红彤彤的晚霞鲜花小树小朋友第二课时一、复习导入二、朗读感悟自学第三、四节。1．太阳一天中做了这么多好事，一定累坏了，想去好好地睡睡吧？那么从西山落下后，她还要干什么？自由练习读第三、四节。2．指名读、相机指导。想象：太阳到了别的国家会是怎样的情景？你想对别的国家的小朋友说些什么呢？你想对太阳说什么？3．有感情地读读第三、四节。（自由读，指名读

7、，齐读）三、背诵诗歌四、拓展：看课件练习说话1．在小组内相互交流自己收集的资料，并谈谈感受。2．小组代表在全班交流。五、记忆生字，指导书写（课件）六、布置作业1．抄写生字，用生字组词语。2．抄写自己喜欢的诗句。3．练习有感情地背诵诗歌。七、板书设计25太阳是大家的朵朵白云红彤彤的晚霞鲜花小树小朋友外国等她盼她1826一面五星红旗[教学目标]1．指导学生会认摊、奈、凝、竖、拇5个生字，会写窄、脖、换、摔、竖等13个生字，正确读写“假日、防止、脖子、漆黑、壮胆、无影无踪、荒无人烟、小镇、处境、交易、鼻子、犹豫、反应、摔倒、费用”等词语。2．指导学生正确、

8、流利、有感情地朗读课文，体会人物内心情感的变化。3．指导学生理解课文内容，体会到“我”对国旗的尊重和热爱，也