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时间:2019-08-25
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1、天佑幼儿园授课老师:陈老师教务指导:王大大 2013—2014学年度第X学期幼儿园小班游戏教案 单 位:四川省成都市天佑幼儿园班 级:小(xx)班备课老师:陈老师(QQ:867884752)幼儿教育网《帮帮宝》提供/5天佑幼儿园授课老师:陈老师教务指导:王大大教师姓名:xxx所在学科:xxx(第xx教研组)二0一四年X月至二0一四年X月主题一:【幼儿园小班游戏教案】计划时间:3周第x周(2014年x月x日——x月x日) 上午备课格式: 星期x x月x日 上午 一、 晨间活
2、动:二、 早操活动: 三、 教育活动: 活动一:谁是国王设计意图: 在日常活动中,游戏是幼儿最喜欢的活动方式。音乐游戏则是反映幼儿的生活和他们的情趣,在幼儿生活、学习、娱乐的过程中,观察、了解他们的喜、怒、哀、乐和他们的爱好及动作特点,积累起来加以提炼,反映幼儿生活。纲要中指出:幼儿是教育活动的积极参与者而非被动者,活动内容必须与幼儿兴趣、需要及接受能力相吻合,以引导幼儿向最近目标发展区发展。备课老师:陈老师(QQ:867884752)幼儿教育网《帮帮宝》提供/5天佑幼儿园授课老师:陈老师教务指导:王大大 音乐游戏《谁是国王》是我班孩子最喜
3、欢玩的游戏之一,几次的游戏后,大部分孩子都能掌握游戏规则,如何使孩子在游戏中玩得更加尽兴,我设计了这堂音乐游戏《谁是国王》,在活动中让幼儿自由发挥想象力,创编各种各样的动作,并且有节奏的表现出来。整个活动,充分的尊重、信任孩子,让孩子独立、自主的开展游戏。在这个游戏中,做一名孩子的引导者,根据节奏的变化引导幼儿,使幼儿在感受、理解音乐的同时,也能按照规则开展游戏。活动目标: 1.掌握音乐的节奏,创编多种动作来表现歌曲。 2.在了解游戏规则的基础上,提升游戏难度。 3.尝试以观察、模仿以及相互关注的方式进行游戏,体验活动带来的乐趣。活动准备
4、: 物质材料准备:1.音乐《最炫名族风》 2.幼儿围圈坐知识经验准备:幼儿已玩过《谁是国王》游戏活动过程: 一、熟悉乐曲,感受节奏1.欣赏音乐,感知节奏"今天,老师给小朋友带来一首熟悉的歌曲,让我们跟着这首音乐一起打下节奏。"2.分析音乐,提炼节奏"你在这首歌曲里找到了哪些节奏?"二、创编动作,表现节奏1.自主表现2.同伴学习3.自由表演三、迁移经验,开展游戏1.讲评要求"我知道小朋友最喜欢玩《谁是国王》的游戏,今天我们一起来玩一下新版的《谁是国王》游戏,要求国王在玩游戏的时候能根据我的音乐节奏来做动作。"2.尝试游戏3.完整游戏四、小组
5、创编,提升游戏1.分组讨论,完成创编"小朋友对这个游戏已经非常的得心应手了,我要给他增加点难度,我要把小朋友分成3组讨论,根据我的音乐创编国王的动作,你的动作必须根据我的音乐节奏来创编"。备课老师:陈老师(QQ:867884752)幼儿教育网《帮帮宝》提供/5天佑幼儿园授课老师:陈老师教务指导:王大大 2.共同表现,结束游戏活动二:Xx领域xx《xx》(待添加)(一)活动目标: 1. 2. 3. (三)活动准备: (四)活动过程: 1. 2. 3.(不用写导入、展开、结束了,直接写1.2.3等等) ★活动反思: 四、 户外活动: (体育
6、游戏还是户外自由活动《活动名称》) 玩 法: 补充备课(格式): 第一周(2014年 月 日——2014年 月 日) 星期X 2014年 月 日 上(下)午 一、生活活动指导: 备课老师:陈老师(QQ:867884752)幼儿教育网《帮帮宝》提供/5天佑幼儿园授课老师:陈老师教务指导:王大大二、区域活动: (一)材料投放: (二)活动过程:(三)指导重点:三、户外活动: 体育游戏《xxxx》(一)活动目标:(二)活动准备: (三)玩 法: (四)指
7、导重点: 【以上需老师自行补充】随堂教案音乐请联系扣扣:867884752。感谢《帮帮宝》网为教案资源提供。备课老师:陈老师(QQ:867884752)幼儿教育网《帮帮宝》提供/5
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