职业规划教案5

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1、贵阳职业技术学院2014-2015学年第一学期教案院系：轨道交通系课程名称　职业规划授课教师　周承课程类型理论授课时间第周星期第次年月日授课对象高职　授课内容第五讲团队精神培训主要教学内容教学过程及时间分配一、什么是团队团队：由少数有互补技能、愿意为了共同的目的、业绩目标和方法而相互承担责任的人们组成的群体二、团队建设的必要性1、团队具有目标导向功能。团队精神的培养，使员工齐心协力，拧成一股绳，朝着一个目标努力。2、团队具有凝聚功能。任何组织群体都需要一种凝聚力，传统的管理方法是通过组织系统自上而下的行政指

2、令，淡化了个人感情和社会心理等方面的需求，而团队精神则通过对群体意识的培养，通过员工在长期的实践中形成的习惯、信仰、动机、兴趣等文化心理，来沟通人们的思想，引导人们产生共同的使命感、归属感和认同感，反过来逐渐强化团队精神，产生一种强大的凝聚力。3、团队具有激励功能。团队精神要靠员工自觉地要求进步，力争与团队中最优秀的员工看齐。通过员工之间正常的竞争可以实现激励功能，而且这种激励不是单纯停留在物质的基础上，还能得到团队的认可，获得团队中其他员工的尊敬。4、团队具有控制功能。员工的个体行为需要控制，群体行为也需

3、要协调。团队精神所产生的控制功能，是通过团队内部所形成的一种观念的力量、氛围的影响，去约束规范，控制职工的个体行为。这种控制不是自上而下的硬性强制力量，而是由硬性控制→软性内化控制；控制职工行为→控制职工的意识；由控制职工的短期行为→转向对其价值观和长期目标的控制。因此，这种控制更为持久有意义，而且容易深入人心。企业需要发展壮大的需要：企业发展从业人员结构会变化，不断引进专业技术和管理人员，受的教育水平越高，他们要求在管理中有自己的发言权的愿望也就越强烈。对工作软性环境要求越大。所有决定都由一个人说了算，从

4、心理角度不利于团队合作发挥众人之长；从科学角度决策出现偏的可能性比较大。技术的更新换代、竞争环境的日益激烈，这是管理一家公司所必须面对的行政问题。个体不管他的能力如何，单独的个人由于知识和经验所限往往容易犯各种各样的错误。而管理团队只要能够找到合适的人员组合，就能长久地管好一家公司。三、团队的七个特征特征一：明确的团队目标特征二：共享特征三：不同的团队角色　1、5分钟导入；组建团队的意义。2、15分钟进行组建团队的必要性；特征四：良好的沟通协作特征五：共同的价值观和行为规范特征六：归属感特征七：有效授权四、

5、团队的角色分析公司作为一个团队，是由不同的角色组成的。团队中一般有八种不同的角色，他们是：实干者、协调者、推进者、创新者、信息者、监督者、凝集者、完善者。以唐僧三徒为例来讲团队的角色分析的启示：启示一：每一种角色都很重要；启示二：一个人不可能完美，但团队可以；启示三：团队中的每一个角色都是优点缺点共存的，团队领导要善于用人之长，容人之短；启示四：尊重团队角色差异；启示五：合作能弥补能力不足。五、团队的组建1、8人一组2、选出队长、队花、小护士、超人3、团队的展示4、游戏扮时钟游戏规则：1、在白板或墙壁上画一

6、个大的时钟模型，分别将时钟的刻度标识出来；2、找三个人分别扮演时钟的秒针、分针和时针，手上拿着三种长度不一的棍子或其他道具（代表时钟的指针）在时钟前面站成一纵列（注意是背向白板或墙壁，扮演者看不到时钟模型）；3、主持人任意说出一个时刻，比如现在是3小时45分15秒，要三个分别扮演的人迅速的将代表指针的道具指向正确的位置，指示错误或指示慢的人受罚4、可重复玩多次，亦可有一人同时扮演时钟的分针和时针，训练表演者的判断力和反应能力。点评：1、该游戏非常适合在晚会上或培训课程的休息时间进行，可以活跃气氛2、亦可在《

7、时间管理》课程上引用这个游戏，同时可以训练人的反应能力。3、25分钟；团队特征及角色的事例讲解4、45分钟；团队的组建要求，及团队的展示。教学目的及要求认识团队与群体的区别，明确建设团队的重要性和必要性，达成一致。如何正确看待自己和团队其他成员的角色，以接纳的、相互帮助心态，团结一致开展工作。培养沟通合作的意识教学重点与难点案例讲解及训练教学手段讲授及训练课前准备（参考资料）课本及相关资料板书设计多媒体教学课后小结重点组建团队的重要性作业布置复习本次课内容教学后记（手写）注：教师在下载本表填写时，表格的格式

8、不能更改，可以自行调整间距。