全国2010年07月自学考试00037《美学》历年真题附答案

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1、全国2010年7月自学考试美学试题课程代码：00037一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.《大希庇阿斯篇》的作者是(B)1-2A.苏格拉底B.柏拉图C.黑格尔D.鲍姆加登2.美学的研究对象应该是(D)1-7A.美的规律B.艺术现象C.审美心理D.人与世界之间的审美关系3.区分审美趣味是否健康的标准是(D)2-54A.主体的创造性B.历史的传统性C.社会的普及性D.与对象属性的一致性4.构成审美活动的基

2、本要素是(A)2-71A.审美主体与审美对象B.审美环境与审美条件C.审美意志与审美愿望D.审美教育与审美素养5.审美发生的基本前提是(C)2-100A.大脑的发育完备B.自然环境的变化C.物质生产劳动D.社会交往的发展6.比较自觉的审美活动产生于(D)2-108A.距今约300-200万年前B.距今约30-5万年前C.距今约5万年前D.距今约3-1万年前7.所谓审美形态的二重性是指其(D)3-127A.历史生成与个体相对性生成B.哲学思想对审美形态的统摄性C.多种审美因素构成的有机体的感性凝聚D.民族性与世界性的统一8.以下线

3、条哪种能使人产生优美感(D)3-138A.粗犷的直线B.锐角的折线C.平直的虚线D.纤巧的曲线9.广义的荒诞实质是(A)3-190A.对人的异化和局限性的表现B.对庸人行为的嘲弄C.对社会流行的批判D.对人生命运的揭示10.在审美感知中起主导作用的感官是(A)4-235A.视觉与听觉B.嗅觉与味觉C.触觉与知觉D.平衡觉与重力觉11.在发生认识论看来，用原有的心理图式去进行审美活动是(A)4-254A.同化过程B.调节过程C.想象过程D.感悟过程12.艺术家在创造意象活动中体现自己的人生态度，这是艺术意象的(B)5-295A.虚

4、拟性B.感性C.想象性D.情绪性13.获得精神的放松和快乐，是艺术的(A)5-300A.娱乐消遣功能B.认识功能C.思想启迪功能D.社会干预功能14.艺术品提供给我们最基本的东西是(C)6-306A.形象B.快乐C.意象D.感悟15.所谓艺术技巧是指(D)6-321A.艺术思维技巧B.艺术联系技巧C.艺术审美技巧D.艺术操作技巧16.下列类型中属于时间艺术的是(D)6-325A.建筑B.绘画C.雕塑D.音乐17.“悟”是艺术品鉴赏过程中(C)6-339A.所有接受者必定要达到的层次B.接受主体鉴赏活动的起始环节C.接受主体感知最

5、终的升华D.对创作主体意象的复制18.在西方最明确提出“寓教于乐”的思想家是(D)7-350A.苏格拉底B.柏拉图C.亚里士多德D.贺拉斯19.孔子的美育讲究的是(A)7-364A.美善协调B.天人合一C.逍遥自在D.渐修顿悟20.审美境界的核心是(B)7-383A.力量B.自由C.学识D.博爱二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。21.美学发展经历了以下几个阶段(BCD)1-18A.审美萌芽B.审美

6、意识C.审美思想D.审美学科E.审美体系22.将审美归结为本能的理论主要缺点是(AE)2-95A.混淆了人与动物行为之间质的区别B.不能得到多数学者的认同C.缺乏生物学的基础D.没有考古素材的支撑E.忽视了审美活动的社会性23.构成悲剧内涵的核心因素是(BCD)3-161A.奉献B.冲突C.抗争D.毁灭E.胜利24.审美趣味的外在表现有(DE)2-53A.品位B.个性C.能力D.品味E.兴趣25.意象的主要类型包括(ABCD)5-292A.仿象B.兴象C.喻象D.抽象E.形象三、名词解释（本大题共4小题，第26、27小题每小题4

7、分，第28、29小题每小题3分，共14分）26.审美形态3-119答：审美形态，是指在审美实践活动中展现出来的，以复杂的人生样态、自由的人生境界为核心的审美情趣、审美风格等感性显现的对象化的形态，以及人们对这种不同形态的逻辑分类。要准确理解审美形态的内涵，就必须对人生样态、人生境界、审美情趣、审美风格等概念的内涵有所理解。27.“劳动说”2-97答：劳动说作为一种艺术和审美发生理论，也有很多信奉者与支持者，尤其在20世纪我国美学和文艺学领域曾一度占据优势地位。这一理论的主旨是认为艺术和审美起源于人类的物质生产劳动。28.对比联想

8、4-239答：对比联想是指由对于某一事物的感知和回忆，而引起与其具有相反特点的其他事物的联想形式。这种联想主要建立在两种事物的性质和特征的对比关系的基础之上，其功能不在于强化对于某一事物的感受，而在于强化对这两种事物所具有的对立关系的理解和感受。29.灵感6-3