2019--2019学年第一学期音乐美术校本研修计划

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1、20XX--20XX学年第一学期音乐美术校本研修计划　　阜康市第一小学20XX--20XX学年第一学期　　音乐美术校本研修方案与计划　　一、工作目标　　巩固旧有成绩，强化质量意识。加强音乐美术教师队伍建设，提高教师素质及业务能力；坚持以学生发展为本的价值取向，优化音乐课堂教学，丰富课余音乐生活，培养学生审美情趣，发展学生个性，推进学校校园文化建设。　　二、主要工作及措施　　1、加强理论学习、研讨，提高理论水平　　音乐组全体教师本着对教育事业的热爱，对我校教育工作的高度责任感，要主动投入业务学习。将定期的组织组内、外学习和平时的查阅相关的教育教学资料、相互探讨交流及反思、自学自练相结合，深

2、入解读课程标准，更新教育理念，不断提高理论修养。　　2、将课改精神落到实处，切实提高教学效果　　本着理论联系实际的原则，结合课改精神提出以下教学建议：　　⑴关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。　　⑵严格“五认真”规范，以课堂教学为中心，提高教学效率。　　⑶构建“知识与技能，过程与方法，情感、态度价值观”为一体的教学目标体系；构建以“合作、探究、自主、创新”为主要特征的主体式发展性课堂教学模式；构建“合作、自主、探究”的学习模式，采用听、说、唱、玩、想、演、做、画的方式，鼓励学生积极参与，大胆表达，在活动过程中体验、感受，培养兴趣，提高能力。　　⑷灵活选用各种教学形式、教学方法

3、，根据教学内容利用直观教具和现代化教学手段来创设情景，引导、鼓励学生积极参与，圆满完成教学任务。　　⑸组织好课外活动，使课堂学习得以延伸，并使学生在活动中获得新知，兴趣巩固。抓好声乐、器乐、舞蹈等学生尖子，积累优秀作品，积极参加校内外各类比赛。　　3、以校为本，提高教研水平　　积极参加校内外各级各类教研活动。以校本培训为主阵地，经常化、专题化、系列化开展教研活动，加大研讨力度，不断探索和实践，努力提高教科研水平。　　⑴重视自身平时的业务学习和提高，强化基本功训练，不断提高专业和教学技能。　　⑵积极开展集体备课，注重理解新教材，创造新模式，设计新课型，运用新方法，突出研究性、实效性。　　⑶

4、进行经常性的听课、评课系列活动，作到听、评、导、学，推动课堂教学效果的提高，达以教师教学经验的丰富。　　⑷以现代化教学理论指导实践，不断学习现代教学手段，大胆改革课堂教学，拓宽活动形式，改进评价体系，不断总结，成长为一名科研型的教师。　　4、继续研究科研课题，提升教研水平　　本学期在结合上学期课题的基础上，继续研讨《如何在音乐课上进行课堂评价》这一课题。　　三、具体措施　　进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率。深化教学研究，开展校本研修，提高教学实效1、认真组织公开课教学进行教学经验交流我组教师将每人组织一堂公开课教学，积极主动开设邀请课和听课活动。探究课的积极参与和深入，坚持备课

5、组的常规活动，同时配合学校的系列工作与活动，如艺术类的各类竞赛,校园文化建设，还要不断提高自身的文化底蕴,认真参与教研进修活动等。　　2、开展网络教研　　可以以网络为载体，组织探索教学设计和教学反思，认真学习他人的经验，开阔视野。　　重视学生学习习惯的养成。　　重点抓好教学中激励性评价的有效研究　　只有带着研究和探索的教学才会更有效、更低效。本学期，按照学校教育科研计划，我们将本着解决实际问题的态度确定好小课题研究方向，目前初步确定在激励性评价方面重点进行有效性的研究，主要拟从以下几方面展开：教学资源的研究；教学方式的研究；学习方式的研究等。　　总之，通过以上措施来立足课堂教学，增强教研

6、意识，组内成员根据班级情况和自己的教学实际，围绕研修课题，确定自己要研究的方面，重视平时资料的收集，使本组的小课题研究收到满意的效果。　　四、本学期教研活动安排如下：　　研修课题：如何在小学音乐、美术课上进行课堂评价。　　五、具体工作安排。　　活动时间：星期三上午10：00---11：00校本研修活动活动地点：舞蹈室　　音乐美术校本研修计划周次日期校本研修活动形式负责人1.以《音乐课程标准》《美术课程标准》为依据。组内教师电子备课制定本学期教研计划、教学计划，制定小课题实施方案，备课交流，规范电子备课格式。陈娟2.制定《市一小20XX-20XX学年艺术组校本研修一8月学28日计划》研讨《

7、如何在小学音乐、美术课上进行课堂评价》习课题.研修活动：1、组内教师备课交流，并进行互相评价。2、汇报个人小专题研究的名称，教研组审核。学研修作业:制定个人小专题研究方案。继续研讨《如习毕建二何在小学音乐、美术课上进行课堂评价》课题.交榛流9月11日三9月教研互动：如何在小学艺术课堂上有效运用激励性评价。研修作业：新特岗教师韩曦准备名师模仿课。会诊式评课活动。　　学杜玉习红　　四研修活动：1、组内音乐老师毕建榛上组内研讨课。2、课后