小学品德与社会四年级第一单元有困难我不怕教学设计

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1、第一单元有困难我不怕主题一这点困难算什么教学目标：1、知道生活和学习中会有困难，只有勇敢地迎难而上，才能克服困难，战胜自我。2、懂得从挫折和失败中吸取教训，帮助自己不断进步。3、提高学生的心理承受能力，初步树立积极乐观的生活态度。教学重点：使学生明白困难为什么不可怕。教学准备：CA1教学课时：2课时教学过程：活动一：困难是什么活动目标：1、知道困难是什么。2、知道困难并不可怕，可怕的是没有战胜困难的勇气。活动过程：一、谈话导入教师：有人说困难是弹簧，你弱它就强。困难究竟是什么呢？今天我们一起去认识它。二、指导看图，小组讨论。CAI出示书中的插图。1、图一：困

2、难是个大懒虫。图二：困难是个娇气包。图三：困难是只拦路虎。2、学习小组讨论：为什么这样说？3、汇报讨论的结果。三、集体交流讨论：在你的眼里困难还是什么呢？学生根据自己的实际生活和学习谈对困难的认识。四、讲故事，明白道理。1、教师讲故事：困难和勇士2、交流：从这个故事中你想到了什么？3、记录:完成P3的“我看困难”4、小结：困难并不可怕，可怕的是你没有战胜困难的勇气。微笑着面对，你就是勇士。五I活动找一件你可以做又最怕做的事，尝试一下，然后记录下你的感想。板书设计：困难是什么「大懒虫、困难是J娇气包I微笑着而对，你就是勇士。拦路虎……教学反思:活动二：我也失败

3、过课前准备：布置学生了解一些名人、伟人不怕困难的故事。一、自读“名人档案”★爱因斯坦4岁才会说话，7岁才会认字。★英国首相丘吉尔小学六年级曾留过级。二、交流：教师：读了名人档案，你想说什么？学生畅所欲言。三、小结过度他们都曾经经历过挫折与失败，为什么还能获得成功呢？四、自学“小雪”的故事1、自己看图读文。2、用自己的话与学习伙伴讲讲小雪的故事。3、说说自己从小雪的故事屮得到的启示。4、故事接龙：小雪会成功吗？五、集体讨论：有人说：胜败乃兵家常事，所以失败了无所谓，根本不要放在心上。你同意这种看法吗？六、用名人名言共同鼓励自己1、讲关于爱迪生的故事。2、读爱迪

4、牛的话，老师与大家共勉：失败也是很重要的，它和成功一样对我有价值。3、教师用一句歌词结束新课：有一句歌词唱得好：看成败，人生豪迈，只不过是从头再来。4、教师总结：困难总会在我们前进的道路上出现，但只要我们微笑面对，拿出智慧和勇气，就能克服困难。板书设计:我也失败►丘吉尔爱因斯坦1/它和成功一样对我有价值。爱迪牛失败也是很重要的,主题二：成功一定有方法活动目标：1、帮助学生认识到不管做什么事，只要坚持，就能取得成功。2、让学生体会到成功的快乐。活动准备：课前调查学生的特长。活动一:我学习，我坚持，我成功1.访问选三名同学，二名作小记者，一名记录。学生自由访问，

5、根据自己所需的资料访问身边的同学，如：你的字为什么写得这么好？你的舞为什么跳得这么好？学生对采访的内容和回答进行记录，重点记录是成功的方法。学生展示自己的采访记录。2.小组讨论：他们成功了吗？为什么会成功？3.教师总结：同学们，你也有过这种小小的成功吗？只要坚持，只要努力,我们将会取得更大的成功。4.交流。学生相互交流自己取得成功的方法。活动二:我的收获1.你们有什么事，经常被父母或老师批评吗？女山算题粗心大意；字老写不好；丢三落四；等等。说岀你存在的问题，大家一起想办法解决。2.学生说出自己的坏毛病。3.面对这些坏毛病，大家一起想个好办法解决好吗？师生一起

6、从学生说岀的坏毛病中选择儿种典型的，学生讨论具体的解决办法，列岀解决的计划。4•填写下表。我的坏毛病解决的办法结果5.一个星期后大家进行交流克服困难、改正坏毛病的情况。主题三每天都有好心情活动目标：1•使学生互助互乐，学会开心地愉快地生活。2•使学生能开心、愉快地生活、学习。活动准备：1•歌曲《歌声与微笑》等歌曲。2.硬纸、彩笔、剪刀。活动一：请把我的歌带回你的家一、师谈话导入。在我们面对困难的时候，我们会皱眉头、会伤心、会掉泪，让我们互相理解、互相关心，传递我们彼此的微笑，共同拥有快乐的生活。二.欣赏歌曲《歌声与微笑》。1、这首歌告诉我们什么？2、举例说明

7、生活中“微笑”的重要性。三、游戏“传递快乐”。同学们互相唱有关快乐的歌曲等，交换快乐的心得，体会牛活的美好。活动二:开心日历师导:在我们面对生活和学习的时候，我们会笑，会皱眉头，会掉泪。你什么时候会笑，让我们大家一起笑起来，共同做一份开心的日历。1-拿出自己的笑脸，说一说什么时候你会笑。2.把令人高兴的事和鼓励自己的活写在笑脸的后面。3.把各组的卡片用一根线串起來，编成一本“开心口历”。学生自由交换看“开心H历”。