2019学前班半日活动计划

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1、学前班半日活动计划　　篇一：学前班半日活动计划　　晨间活动　　1、接待幼儿入园、晨检。　　2、安排丰富多彩的自选活动供幼儿选择。准备大型户外积塑和各种教师自制的体育用具：小兔键、拉力球、软棒、飞鼠、降落伞等，让幼儿根据自己的喜好，选择用具，自主开展游戏。　　3、进行“放松呼吸操”，为孩子们提供一个由分散到集中的过程，为顺利开展集中教育活动打下铺垫。　　集体中教育活动（一）：趣味手指游戏　　活动目标：　　1、通过手的活动，表现和模仿各种不同的动物，增强幼儿手的灵活性。　　2、在进行手指造型的过程中，发展幼儿的想象力、语言表达能力及发散

2、性思维。　　3、使幼儿身心愉悦地投入到活动中。　　活动准备：　　1、大型积木搭建的动物园造型。　　2、各种小动物的图片。　　3、背景音乐。　　活动过程：　　1、教师以一则轻松的手指游戏，引起幼儿的兴趣，导入教学。　　教师和幼儿一起做游戏，从大拇指到小指按序转动，幅度尽量大些，然后再从小指转到大拇指。伴随音乐，反复进行。　　2、展开并发展活动。　　（1）手的用处。让幼儿自由讨论，说出手的各种用处。　　（2）学用手作小动物造型。　　（3）教师用手指动物造型自编一个简短、生动的小故事。　　（4）请幼儿用刚刚学的青蛙等手指造型或已经掌握的造

3、型来自编小故事练习讲述、表演。教师注意倾听，并在倾听过程中给予适时、适当的指导。　　3、游戏“送小动物入园”。　　以“送小动物入园”的游戏，来丰富、巩固幼儿手指动物造型。　　集中教育活动（二）：意愿手指画　　活动目标：　　1、激发学习兴趣，发展幼儿想象力。　　2、锻炼手指机能，提高用手作画技能和口语表达能力。　　活动准备：　　1、纸、颜料、水彩笔、抹布若干。　　2、几张小手的背景图，供幼儿贴作品用。　　3、几张手指画的范画。　　活动过程：　　1、请幼儿欣赏贴于四壁的手指画，吸引幼儿的兴趣。让幼儿观赏后讨论。教师小结幼儿的发言：这些画

4、都是用手蘸颜色直接在纸上画出来的。　　2、教师示范。　　3、幼儿作画，教师巡回指导。提醒幼儿可以用彩笔添画，使画面显得更为完整。完成作品后要为作品取个名字，并将作品贴到小手的背景图中以供观赏。　　4、评议作品。师生共同观赏、评议作品。　　户外活动　　1、广播操。　　2、器械操——旗操。　　3、体育游戏：跳跃接力赛（充分利用旗作为游戏的工具）。　　目的：　　1、练习跳跃前进的动作，增强腿部力量。　　　　2、发展幼儿动作的协调性及平衡能力。　　3、培养幼儿的规则意识和集体荣誉感。　　准备：　　1、教师自制的大头面具4个。　　2、四组幼儿

5、将手中的两面小旗分别卷起，摆成小路。　　玩法：　　将幼儿分成人数相等的四路纵队，站在起跑线后。教师下令后，每组的第一名幼儿头戴教师自制的大头面具，迅速双脚跳跃到小路尽头，快速折返身子沿中路边跑回，将大头面具交给第二名幼儿，自己站到队尾。如此依次进行，直到最后一名幼儿跑回，以快的队为优胜。　　游戏活动　　动手区：　　①绣花　　②榨果汁　　建构区：利用各种材料组合搭配，开展城市设计师的活动。　　图书区：为幼儿提供各种有关自然常识的书籍，请幼儿进行阅读。　　科学小实验：　　①声音的奥妙　　②魔尺。　　生活活动　　1、在盥洗时提醒幼儿注意节

6、约用水，不在盥洗间嬉戏玩耍　　2、继续培养幼儿安静、愉快、卫生的良好进餐习惯。　　篇二：学前班半日活动计划　　半日活动指导思想：　　从幼儿的生活、游戏中生成集体教育活动；根据幼儿的特点、兴趣和需要，创设宽松、愉快的环境，使幼儿在轻松、愉快的活动中获得和谐发展，　　半日活动总目标：　　1、激发幼儿参与学习活动的兴趣，培养良好的学习习惯。　　2、引导幼儿在学习、生活中与同伴友好合作。　　3、教育幼儿自己的事情自己做并能积极参与集体劳动。　　半日活动流程：　　一、幼儿生活活动(15:00——15：30)　　1、起床、洗漱　　2、午点。　　

7、二、活动安排（15：40——16：20）　　（一）线描画《花瓶的畅想曲》　　目标：　　1、感受线描装饰画的美，能耐心、细致地作画。　　2、观察花瓶的外形特征，运用点、直线、曲线、图形装饰瓶子。　　3、能画出线条的疏、密，表现黑、白、灰的关系。　　准备：师生共同收集各式各样的花瓶，教师范画、荧光笔、黑色卡纸。　　过程：　　1、感知启蒙：参观花瓶展，让幼儿介绍花瓶的　　巧手做：画画表情、彩泥、剪纸、制作电冰箱等　　看说乐：小图书、动物头饰、故事图片、识字卡片等。　　（三）户外活动：玩球（16：20——16：50）　　目标：积极参与，练习

8、球的各种玩法，并能与同伴合作玩。　　三、家园共育　　家长与教师针对幼儿情况进行交流，制定入学准备教育方案。　　四、餐前活动及就餐。（17：00——17：30）　　1、餐前活动：个别幼儿向大家介绍“十万个为什么”的小知识。　　2、晚餐要