24《饲养小动物》教学设计

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1、《饲养小动物》教学设计教材分析随着生活水平的提高，观赏类动物也成为人们养殖的主要对象。饲养小动物也是小学生乐于从事的实践性活动。木专题的目的是通过饲养小动物的实践活动，引导学生掌握儿种常见小动物的饲养办法，了解动物生长的规律，积累动物养殖的经验，从中获得积极的劳动技术感受，体验人与动物的密切关系。学情分析学生在成长过程中，对小巧可爱的动物有着好奇和亲近感，本专题在学生对饲养小动物充满好奇的情况下，进行活动和探究，让学牛在学习新知识的同时，学会饲养儿种常见动物的一般方法，体验人与动物的密切联系。学习目

2、标1・了解饲养动物方法，学会一种动物的饲养方法并观察记录饲养情况。2.对科学学习感兴趣，喜欢小动物、爱护小动物；乐于参加关于动物的讨论,在布置动物的家、交流讨论、展示成果等活动中能与同学很好地合作。教学重难点用自己擅长的方式设计饲养动物的方案。评价任务了解饲养动物方法，学会一种动物的饲养方法并观察记录饲养情况。教学准备饲养、观察一种小动物、多媒体课件。教学过程一、谈话引入新课1.小朋友，你们喜欢小动物吗？你最喜欢哪种小动物？有没有养过？你是怎么养的呢？能告诉大家吗？2.学生根据自己的实际情况和亲身经

3、历进行汇报。3•让我们亲自饲养一只自己喜爱的小动物，观察它的成长历程，感受它的喜怒哀乐，研究一些关于它的有趣的问题。让我们和它一起度过一段快乐的时光吧!二、饲养一只小动物1•饲养小动物可不是一件简单的事情，需要我们耐心、爱心，细心照顾它们,同时还要有科学的饲养和研究方法。只有这样，你在享受快乐的同时，才会收获到更多知识。那饲养前我们应该做好哪些准备呢？2.学生根据自己的生活经验进行讨论、汇报。3•教师小结：①确定要饲养的小动物。②了解这种小动物所需的牛存条件，学会饲养这种小动物的方法。③为小动物提供

4、一个清洁、安全的家，准备好所需的食物。④在整个饲养过程中，要保证小动物能够存活下来并且状况良好；还要注意安全，讲究卫生，例如接触小动物后，要及时洗手。⑤记录每天的观察结果。⑥写一份饲养小报告。4•做好了饲养前的准备，你们想不想养一只自己喜欢的小动物呢？我们应该怎样进行饲养呢？5.学生根据选择的要饲养小动物的生活习性设计方案计划，交流讨论。6.完善饲养方案。7.学生记录展示饲养过程记录表，教师指导学生及时记录遇到的问题。三、交流研究成果1・通过这节课的实践、学习，你有什么收获，快与大家一起来分享吧！2

5、.学生讨论交流。3•教师小结：通过饲养小动物，我们了解了小动物的习性、特点，也使我们更喜欢这些可爱的小动物了。教学反思综合实践活动强调学生的亲身实践，在学习与探究环节，让学生自己去研究,让学生主动对知识技能进行构建，可以最大程度地发挥学生的主观能动性。但综合实践活动又离不开必要的教，这里的教要建立在学生通过白己的探究仍然无法掌握、获得的基础上，也就是要教在学生学习的困难点上。