《金属工艺学》电子教案03554

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1、导学机械制造过程知识n标1•掌握金属工艺学的概念;2.了解主要的工艺方法;3.知道本课程的亜要性和学习方法。技能目标通过到实训基地参观,了解机械制造工艺流程,激发学习兴趣,增强感性认识。重点、难点1.主要的工艺方法;2.研究方法。任务实施过程:一、基本知识内容纲要1.课程的性质与任务;2.主要内容及研究方法;3.发展现状和趋势;4.木课程的特点;5.学习方法;6.重耍性。二、基木技能参观实训基地,了解机械制造工艺流程并形成感性认识。三、、教学方法,实施步骤根据本章课的内容特点,运用启发式原则、案例分析式

2、教学方法讲授本绪论课程内容。四、作业1.试述金属成形的主要方法。情境一机械工程材料本情境单元共有六项任务:任务一:金属力学性能检测任务二:金相观察实验任务三:铁碳合金显微组织观察实验任务四:正确使用碳钢任务五:正确选择钢的热处理任务六:止确使用合金钢任务七:止确使用铸铁材料任务八:正确使川有色金属木情境单元的教学将通过先学习相关知识,再分别完成八项任务的方式进行,让学牛了解常川机械工程材料的类别和用途,初步具有正确使用常川金属材料的能力。任务一金属力学性能检测知识H标1•掌握强度和塑性指标的符号、单位及

3、意义;1.掌握布氏硬度和洛氏硬度的测定原理、方法、符号及应用。2.了解拉伸试验方法和拉伸曲线图;4..了解多冲击韧性和疲劳强度的概念。技能bl标学会拉伸试验、硬度试验的测量方法,了解夏比冲击实验廉理。重点、难点重点:金属主要力学性能指标强度、塑性、4更度、韧性和疲劳强度的概念难点:疲劳强度任务实施过程一、基本知识讲授1•强度指标;2.塑性指标;3.硬度;4.冲击韧性;5.疲劳强度。二、教学方法,实施步骤根据本章课的内容特点,运用讲解式、问题探究式教学方法讲授本课程内容。三、课堂小结总结主要知识点:强度、

4、塑性、硬度、韧性、疲劳强度的概念,拉伸试验、便度试验原理、测定方法。四、作业1.一铜棒的最人拉应力为70MPa,若要承受2000kg的载荷,它的直径是多少?小结五、基本技能学生分组完成拉伸试验,掌握金屈的强度和塑性等力学性能指标。通过多媒体教学演示硬度试验、冲击试验,掌握实验原理及硬度、韧性等力学性能指标。将讨论结杲进行小组口评、互评和教师点评,确定最佳方案任务二金相观察实验知识ri标1•掌握纯金属结品过程,过冷度与品粒大小対机械性能的影响,细化品粒的措施,纯铁的同素异构转变。2掌握铁碳合金的基本组织(

5、铁素体、奥氏体、渗碳体、珠光体、莱氏体)。1.掌握简化的铁碳合金状态图;分析不同成分的铁碳合金的结晶过程;4•了解铁碳合金状态图各相区的组织及性能,以及铁碳合金状态图的实际应用。技能目标分纟II完成金相观察实验,了解金属的晶体结构。重点、难点重点:晶体缺陷、品粒大小对金属力学性能的影响;难点:控制过冷度对晶粒人小的影响。任务实施过程一、基本知识讲授1.金属的品体结构;2.纯金属的结晶;3.金属的结构与结晶;二、教学方法,实施步骤根据本章课的内容特点,运川讲授式、讨论式教学方法讲授木课程内容。三、课堂小结

6、1、晶体与朋晶体概念;常见晶格类型;晶体缺陷;2、金属的结晶过程;细化晶粒的方法;金属的同索异晶转变;3、合金的概念;合金的结构为结晶。四、作业1.分析在缓慢冷却条件下,45钢和T10钢的结晶过程和室温组织。2.过冷度与冷却速度有何关系,它对金属结晶过程有何影响?对铸件晶粒大小有何影响?五、基本技能第4节课(第一章金属材料的基础知识§3工业用钢)一、教学目的和要求1••掌握碳钢中常存元素対碳钢性能的影响;2..基木掌握碳钢的分类、牌号、性能和用途。1.了解选材的一般原则。二、教学内容纲要1.钢的分类;2

7、.碳素钢;3.合金钢;三、垂点、难点重点:钢的分类及牌号难点:合金钢的牌号四、教学方法,实施步骤根据本章课的内容特点,运用讲解式、讨论式、捉问式教学方法讲授本节课程内容。五、时间分配1.钢的分类;52.碳素钢;153.合金钢154.零件选材原则。10六、布置思考题仓库中混存了相同规格的20钢、45钢和T10钢,请提出一•种最为简便的区分方法。第5节课(第一章金属材料的基础知识§4钢的热处理一、整体热处理)一、教学H的和要求1.要求掌握退火、正火、淬火、冋火等普通热处理的工艺特点;2.掌握防止淬火开裂和减

8、少变形的措施;二、教学内容纲要1.热处理概念;2.退火和正火;3.淬火和冋火。三、重点、难点1.退火、正火、淬火和回火方法;2.几种热处理方法的应用。四、教学方法,实施步骤根据木章课的内容特点,运用讲解式、讨论式、捉问式教学方法讲授本课程内容。五、时间分配1.热处理概念;52.退火和正火;203.淬火和回火。20六、布置思、考题1在普通热处理中,加热后进行保温的作用是什么?第6节课(第一章金属材料的基础知识§5钢的热处理二、表血热处理)一、

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