电气及其自动化专业供电课程设计

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1、《工厂供电》课程设计指导一.设计目的:(1)应用所学的工厂供电的基本知识与工程设计方法,结合生产实际,确定供电系统的性能指标与实现方案,进行供电系统的初步设计。(2)在原理学习,计算与设计的基础上,反复查找资料与计算并考虑电力系统的继电保护问题,为毕业设计的综合运用奠定坚实的基础。二.设计任务书:(见后附页)三.设计步骤:(1)选题;(2)查阅参考资料,确定技术要求;(3)设计、计算并画系统图;(4)撰写课程设计报告。四.要求:1.选题*(1)根据自己的爱好和基础,选定一个适合于自己从事的研究课题;*(2)课题选定后,一

2、般不要随便更改课题,以避免前功尽弃。2查阅参考资料*(1)可去图书馆借阅相关参考资料:*(2)可去院资料室查阅相关杂志上的论文;*(3)可上网查阅相关文献。*(4)参考文献主要包括:工厂供电设计手册,电力系统继电保护类书籍。五.时间安排:周次星期任务地点指导老师18周—•1.集体辅导,选定课题:信息楼一合班王志英二2.借阅资料图书馆等三3.阅读资料,确定方案信息楼407答疑谭文四4.设计、计算信息楼407答疑赵瑾五4.设计、计算信息楼407答疑朱红萍19周—・4.设计、计算、画图信息楼407答疑朱红萍二4.设计、计算、画

3、图信息楼407答疑赵瑾三5.准备课程设计报告信息楼407答疑谭文四6.交课程设计报告及图纸信息楼407王志英注意:课程设计所交图纸必须规范,要求用计算机软件画,并按学号排好序。电气及其自动化专业《工厂供电》课程设计任务书(1)题目:10/0.4(0.22)KV电力系统初步设计一.负荷原始资料:某6层教学楼,每层有6间教室,每间教室长10米,有4类负荷:1.每层楼安装500W的单相公共照明;2.每间教室安装照明和单相设备1000W;每间教室安装三相和单相实验设备5000W;4.每间教室安装单相空调3000Wo计划在一楼某端

4、设置变电所,安装10/0.4(0.22)KV变压器和控制开关。要求能分类控制各类开关,必要时能分楼层控制。设总负荷的需用系数为0.440.56,自然功率因数为0.66〜0.72。各类负荷的需用系数为0.58〜0.66,自然功率因数为0.66〜0.72。10KV系统在变压器端子的短路容量为70MVA。设计主要内容:(1)系统概况说明;(2)负荷统计;(3)功率因数补偿;(4)选择变压器;(5)确定供电系统接线方案;(6)选择主要供电线路;(7)选择开关、电流互感器等主要供电设备;(8)计算低压母线和其他1・2个点的短路电流

5、;(9)整定低压总开关和其他1一2个开关的保护装置。二.必须完成的图:供电系统图。电气及其自动化专业《工厂供电》课程设计任务书(2)题目:10/0.4(0.22)KV电力系统初步设计■.负荷原始资料:某居民小区每栋住宅楼的负荷(包括三相和单相负荷)如下表,设总负荷的需用系数为0.58-0.62,自然功率因数为0.70~0.78。每栋楼的需用系数为0.64-0.70,白然功率因数为0.70-0.78o在小区中设置10/0.4(0.22)KV的变电所,安装变压器和控制开关,要求何栋楼能分别控制。10KV系统在变压器端子的短路

6、容量为65MVAo住宅楼123456••••••装机容量KW自定8070100自定自定••••••距离M305060自定自定自定♦•••••二•设计主要内容:(1)系统概况说明;(2)负荷统计;(3)功率因数补偿;(4)选择变压器;(5)确定供电系统接线方案;(6)选择主要供电线路;(7)选择开关、电流互感器等主要供电设备;(8)计算低压母线和其他1・2个点的短路电流;(9)整定低压总开关和其他1—2个开关的保护装置。一.必须完成的图:供电系统图。电气及其自动化专业《工厂供电》课程设计任务书(3)完成期限:年—月—日开始

7、至年—月—日题目:10/0.4(0.22)KV电力系统初步设计■.负荷原始资料:某厂35/6KV的电力系统的用户如下表,设全厂需用系数为0.45,自然功率因数为0.68。各车间负荷的需用系数为0.65,自然功率因数为0.78。两个电源在该厂进线。母线上的短路容量为500MVAo车间123456••••••装机容量KW口定7008001000口定口定••••••距离M0.50.40.6自定自定自定••••••二.设计主要内容:(1)系统概况说明;(2)负荷统计;(3)功率因数补偿;(4)选择变压器;(5)确定供电系统接线方

8、案;(6)选择6KV供电线路;(7)选择开关、电流互感器等主要供电设备;(8)计算6KV母线的短路电流;(9)确定变压器的基点保护方案;(10)整定1一2条出线的过流保护装置。三.必须完成的图:供电系统图。电气及其自动化专业《工厂供电》课程设计任务书(4)题目:某车间10/0.4KV变电所初步设计一.负荷原始资料:1

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