电气类（自动化专业、电气工程及其自动化专业）

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1、信息类（电子信息工程专业、通信工程专业）主修教学计划一、培养目标本方案培养目标主要面向电子、通信行业的企、事业单位，培养现场一线的电子系统设计与综合的电子工程师，以及符合行业通用标准的、具有创新意识强、适应地方经济发展和行业需求的高级应用型人才。学生可就业于电子信息与通信行业的各大中型公司，主要从事电子信息系统的软硬件设计、调试，电子设计综合自动化。二、业务规格授予学位：工学学士修业年限：3-7年本专业培养具备电路、电子技术、通信原理、信号与系统、数字信号处理、现代通信电路、信息论与编码、微型计算机原理、单片机原理与接口技术等基础知识，强调元

2、件系统结合、软硬件结合，体现信号处理、电子系统设计、数字媒体、网络通信等技术相结合的专业特点。毕业生应获得以下几方面的知识与能力：1、具备较扎实的本专业领域所必需的自然科学基础理论知识熟练运用数学、外语和计算机等专业工具知识；扎实掌握信号与系统、信号处理和通信原理等本专业基本理论知识。2、系统的掌握本专业技术基础理论知识；系统掌握包括高频电路、EDA基础、单片机、现代通信网、无线移动通信、数字图像处理等专业基础，具备解决工程技术问题的分析能力。3、拓宽专业知识，掌握理论应用和实践方法；拓宽随机信号分析、电子测量、操作系统、接入网、信息安全等专

3、业课学习，初步具备解决工程实际问题的能力。了解本专业学科的前沿发展趋势；具备较高的电子信息与通信工程素养。4、获得电子信息、通信系统的分析、开发与研究方面的工程实践训练；培养一定的产品开发、工程设计和管理经验，具备良好的沟通与交流能力和工程及科研创新能力。5、具有较强的工作适应能力，能从事电子信息工程、通信工程领域里的科学研究与管理工作，培养通信电子工程师的基本素质。三、主要课程及主要实践环节主干课程：电路原理、电子技术、通信原理、信号与系统、数字信号处理、现代通信电路、信息论与编码、微机原理与应用、单片机原理与接口技术、EDA基础。主要专业

4、课程：根据学生所选方向，学生所学的主要专业课为：集成电路原理与应用、VHDL设计、单片机原理与接口技术、DSP原理与应用、数字图像处理、语音信号处理、移动通信技术、现代通信网、程控交换原理、信道编码、微波技术与天线、数字传输技术。实践环节：学生除了学习数学、物理、英语等自然科学公共基础课程外和电路、电子技术、通信原理、信号与系统、数字信号处理、现代通信电路、信息论与编码、微型计算机原理、单片机原理与接口技术、EDA基础等学科基础课外，学生要接受电工电子工艺实训、电子技术实训等工业现场实际技能的实训，接受专业课的设计性、综合性实验课和课程设计，

5、同时，还要完成生产实习、毕业实习、毕业设计等具有面向工程实际项目的教学环节的培训。通过这些环节学习和实训，让学生具有较扎实理论基础和较强的工程项目的设计能力。四、培养计划特点说明电子系统设计（A）：掌握电信及通信系统的原理与理论，掌握现代电子系统开发工具使用，学会大规模集成芯片开发电子系统的设计方法。数字媒体(D)：掌握电视技术的基本原理，掌握现代数字多媒体视、音频技术的知识，学会数字电视方向的编码、压缩、存储和显示的系统流程及其设计方法。信号处理(B)：掌握信号分析与信号处理的基本原理与方法，领会以数字信号处理器（DSP）为核心的信号处理系

6、统的设计方法，在此基础上，结合Matlab仿真工具，能够设计数字图象处理系统、语音信号处理系统。网络通信（C）：学习掌握现代通信网的基本结构、工作原理和工作特性，掌握通信信号传输、交换的基本理论及网络协议和网络路由的基本算法和产品设计，具有对通信网络设备的基本调试和日常维护的能力。信息处理(E)：通过学习信息论、信息传输等方面的基本知识和基本技术，掌握信息的度量、传输和信息处理的相关理论与技术，熟悉各种纠错编码技术以及在信息传输中的应用。使学生具备在数字通信、计算机网络等领域中应用信息理论解决信息传输的有效性和可靠性问题。6、学分选修的原则：

7、总学分：181.5学分，其中：（1）理论教学142.5学分：①大学公共必修课70.5学分②学科专业必修39学分③限选课程中，限选平台课为必修课程，其他限选课要求选修至少12学分。可在A-E中任选一组，另选其它组中的课程一到两门。④拓宽专业任意选修课至少12学分。（2）实践教学环节39学分。五通识教育选修课通识教育选修课课程分为五大模块：人文与社会科学类、数学与自然科学类、中华文明与外国文化类、跨学科领域类、高新技术类。学生需根据个人基础、知识结构、兴趣方向，在每模块中至少选择一个学分，毕业时修满10学分方可毕业六、学时分配教学总学分(学时)：

8、181.5学分2365学时必修课：107.5学分1765学时占77.6％专业限选课：23学分345学时占14.7％拓宽专业任选课：12学分180学时占7.7％实践环