电气工程测试方法与装置（张秉仁）电工试题

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1、电工测量复习题1测量的意义、基本概念、基本要素、测量的分类、测试(1)测量的意义：没有测量，就没有科学；测量是认识自然界的主要工具；测量是技术生命的神经系统。(2)基本概念用实验的方法，把被测量与标准量进行比较的过程测量是为确定被测对象的量值而进行的实验过程，在这个过程中，人们借助专门的设备，把被测量与标准的同类单位量进行比较，从而确定被测量与单位量之间的数值关系，最后用数值和单位共同表示测量结果。狭义测量：为确定被测对彖量值进行的实验，借助专门设备，直接或间接与同类已知单位量比较，用数值+单位表示结果广义测量：为获取被测对象信息进行的实践，借助专门设备，通过感知和识别取得被测对象的属性和量

2、值信息，以便于利用的形式表示结果测量的基本要素(3)测量五大基本要素：测量对象、测量仪器、测量人员、测量技术、测量环境。(4)测量的分类测量可以分为三类：定量测量、定性测量和定级测量。定量测量：追求的是精准，通常要对测量结果进行误差分析，并给出不确定度。定性测量：是判断被测对象属性的一种定性测量，对量值的精确度要求不高，是一种粗略的测量，一般不要求进行误差分析，即不要求给出误差数值。定级测量：是以技术标准，规范或者检定规程为依据，分辨出被测量所属某一范围带，以此来判断被测量是否合格(符合某种级别)的一种定级测量。测试和检验(5)测试：是测量和试验的总称。试验-一为了察看某事结果或某物性能所从

3、事的实践活动。检测：是检验和测量的总称。检验-一检查被测量量值是否处于某范围内，验证被测量是否合格或某现象是否存在。2计量的基本概念、特征、测量与计量的区别和相互关系(1)计量：是实现单位统一、量值准确可靠的活动。是利用技术和法制手段实施的一种特殊形式的测量。(2)计量的三个主要特征是：法制性、统一性和准确性。(3)测量与计量的区别区别：①比较对象不同，②测量误差不同，③误差来源不同，④目的不同，⑤内容不同，⑥对象不同，⑦存在范围不同(1)测量与计量的关系测量与计量时缺一不可的，①计量是一种特殊的测量，是测量的一种特殊形式，是测量工作发展的客观需要，而测量是计量联系实际生产的重要途径，没有测

4、量就没有计量；②计量是测量的基础和依据，没有计量就会使测量数据的准确性、可靠性得不到保证，测量就会失去价值。因此，测量与计量时相辅相成的。3比对、检定和校准比对：在规定条件下，对相同准确度等级的同种测量标准或者测量器具Z间的量值进行比较，其目的是考核量值的一致性。检定：由法定计量机构确定并证实计量器具是否完全满足要求而做的全部工作。校准：在规定条件下，为确定测量仪器、实物量具、标准物质所表量值，与对应测量标准所复现量值Z间关系的一组操作。检定与校准的区别。4电学基准最精密地复现或保存单位的物理现象或实物。在国际单位制(SI)的7个基本单位中，电流单位安培是电学量的基本单位，因此直流电流基准是

5、最重要的电学基准。其他电学基准、标准的量值均可由直流电流基准和力学基准(米、千克、秒)导出。我国电学基准有直流电流基准、直流电动势基准、直流电阻基准、电容基准、电感基准、交流电量基准、磁通密度基准、互感基准、磁通基准等。基准器：由国家法制计量部门用当代最先进的科学技术所能达到的最高准确度建立起来的，用于保存和复现某种物理量计量单位的特殊量具。作为国家处理计量业务的科学基础和法定依据。基准分为：主基准、副基准和工作基准。常用高稳定度的实物量具来保存及复现基准的量值。这样的实物量具称为实物基准。最重要的电学实物基准是构成直流电动势基准的标准电池组和构成直流电阻基准的标准电阻器组。5电学标准电学标

6、准是用以定义、实现、保持和复现电学量单位或一个（多个）已知的电学量量值的实物量具、测量仪器或测量系统。建立电学标准的目的在于通过比较把单位或量值传递到其他测量器具。电学标准的额定量值及等级一般用数字表示，各数字均有确定的含义。例如一个10欧、0・01级的标准电阻器，前一数字表示其额定电阻值为10欧，后一数字表示其电阻值的年变化量小于0.019。电学标准按其准确度、稳定性等计量特性的高低分成若干等级。最高等级的电学标准称为电学基准。较低等级标准的量值均直接或间接地由较高等级的标准导出，这种过程称为量值传递。6什么是电磁量自然基准自然基淮是将单位的复现建立在物理自然现象基础之上而构建的基准，比实

7、物基准复现性更好。优点是永不变化，不会被损坏，可按规定的物理条件在任何时间、任何地点独立地复现，减少量值传递层次，测量准确度髙。反映物质运动自然规律的基本物理常数导岀的电学基准或电学标准。以前，用绝对测定方法复现的电磁单位的量值用实物基准来保存。绝对测定的不确定度只能达到10-6^10-7量级。实物基准的年变化约为10-7〜10-8量级。这种状况不能满足科学研究和生产的要求。自然基准为电学基准开创了新的局面。