Unit 2 Around the World Lesson 2 教学设计 1

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1、Unit2AroundtheWorldLesson2教学设计1教学目标通过本节课的学习，学生能够达到以下目标：1.能够听懂、会说speak和French这2个单词，并尝试借助读音规律记忆单词。2.能够听懂、会说用来了解世界上主要英语国家名胜、地理位置、语言等信息的功能句：Whatdoyouknow…?It’sfamousfor…Peopletherespeak…It’sinthe…of…Youcan…there.3.能够初步学会在恰当的情境中运用以上功能句，并能按照要求在所提供的语境中书写几个意义连贯的句子。教学重点能够听懂、会说用来了解

2、世界上主要英语国家名胜、地理位置、语言等信息的功能句：Whatdoyouknow…?It’sfamousfor…Peopletherespeak…It’sinthe…of…Youcan…there.教学难点能够初步学会在恰当的情境中运用以上功能句，并能按照要求在所提供的语境中书写几个意义连贯的句子。教学过程1.热身（唱一唱）T:Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,MissFan.T:Lookatthepicture?Whatcountriescanyousee?S:…T:What’sitfamo

3、usfor?S:It’sfamousfor…T:Whatcitiesarethereinthepicture?S:…T:Whereisit?S:It’sinthe___of_____.T:Whatcanyoudothere?S:…T:Whocanbealittleteacher?S:…设计意图：利用本册教材第一单元和第二单元第一课时学习的内容师生进行问和答，优点有三：一是拉近师生之间距离，二是复习It’sfamousfor…It’sinthe___of_____.Ican______.三是为本课的顺利教学做下铺垫。2.学习（学一学，练一练

4、）（1）ALook,listenandsayT:Lookatthepictureplease.Whatcountrycanyousee?S:…T:Good!YoucanseeChina.WhatdoyouknowaboutChina?(点击课件，出现框架)S:…T:It’syourturntoaskandanswer.Whocanhaveatry?S1:Whatcountriescanyousee?S:Icansee…S1:…S2:……T:Lookatthemap.Whatcountrycanyousee?S:…T:CanyouseeCh

5、ina?Ss:Yes!T:WhatdoyouknowaboutChina?(点击课件，出示语言框架It’sfamousfor_____.Peopletherespeak_______.______　isaverybigcity.It’sinthe_____of_______.Youcan________________there.)S:…T:Cool!YouknowsomuchaboutChina.Whatothercountrydoyouknow?S:…T:Great!(点击课件，出现MissWu,BillandJoy)Whoareth

6、ey?S:…T:Whatcountriesaretheytalkingabout?Let’slistenandcircle.学生听音，做练习，班内校正，及时评价。T:Youdidagoodjobjustnow.Nowlet’sreadquicklyandfinishthechart.学生快速读课文，完成表格，班内校正，及时评价。T:Thisisyourchart.Canyousaysomethingaboutthechart?Forexample.Canadaisfamousformapleleaves.PeopletherespeakE

7、nglishandFrench.Torontoisabigcity.It’sinthesoutheastofCanada.YoucanvisittheCNTower.Canyou?S:…T:Welldone!Nowlet’slistenandrepeat.学生听音跟读，班内展示，及时评价。（2）Homework1.ReadP16toyourparents.2.Talkaboutacountryyouknow.3.Writeashortpassageaboutacountryyouknow.设计意图：家庭作业以说为主，检测学生是否真正掌握本

8、节课的内容。作业实行分层，让孩子根据自己的学习能力选作，真正实现了以生为主。