环境工程原理课程设计报告

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1、清水吸收氨过程填料吸收塔设计2011级环工一班董峻宇20116048目录第一节前言71.1填料塔的主体结构与特点71.2填料塔的设计任务及步骤71.3填料塔设计条件及操作条件7第二节精馏塔主体设计方案的确定82.1装置流程的确定82.2吸收剂的选择82.3填料的类型与选择82.3.1填料种类的选择82.3.2填料规格的选择82.3.3填料材质的选择92.4基础物性数据92.4.1液相物性数据92.4.2气相物性数据92.4.3气液相平衡数据102.4.4物料恒算10第三节填料塔工艺尺寸的计算113.1塔径的计算113

2、.2填料层高度的计算及分段133.2.1传质单元数的计算133.2.3填料层的分段153.3填料层压降的计算15第四节填料塔内件的类型及设计164.1塔内件类型164.2塔内件的设计164.2.1液体分布器设计的基本要求：164.2.2液体分布器布液能力的计算17注：1填料塔设计结果一览表172填料塔设计数据一览173参考文献194后记及其他19环境工程原理课程设计任务书一、课程设计的意义与目的课程设计是《环境工程原理》课程的一个总结性教学环节，是培养学生综合运用本门课程及有关选修课程的基本知识去解决某一设计任务的一

3、次训练。在整个教学计划中，它也起着培养学生独立工作能力的重要作用。课程设计不同于平时的作业，在设计中需要学生自己做出决策，即自己确定方案，选择流程，查取资料，进行过程和设备计算，并要对自己的选择做出论证和核算，经过反复的分析比较，择优选定最理想的方案和合理的设计。所以，课程设计是培养学生独立工作能力的有益实践。通过课程设计，学生应该注重以下几个能力的训练和培养：1.查阅资料，选用公式和搜集数据(包括从已发表的文献中和从生产现场中搜集)的能力；2.树立既考虑技术上的先进性与可行性，又考虑经济上的合理性，并注意到操作时的

4、劳动条件和环境保护的正确设计思想，在这种设计思想的指导下去分析和解决实际问题的能力；3.迅速准确的进行工程计算的能力；4.用简洁的文字，清晰的图表来表达自己设计思想的能力。二、设计资料（一）、设计题目：清水吸收氨过程填料吸收塔设计（二）、设计条件：1、气体混合物成分：空气和氨；2、氨的含量：（体积）（1）5.0%，（2）6.0%，（3）7.0％；3、混合气体流量：（1）1000m3/h；（2）2000m3/h；（3）3000m3/h；4、操作温度：298K；5、混合气体压力：101.3KPa；6、回收率：（1）97.

5、0%，（2）98.0%，（3）99.0%。7、所用填料：材料及规格自定。（三）、设计内容：1、确定吸收流程；2、物料衡算，确定塔顶、塔底的气液流量和组成；3、选择填料、计算塔径、填料层高度、填料的分层、塔高的确定。4、流体力学特性的校核：液气速度的求取，喷淋密度的校核，填料层压降△P的计算。5、附属装置的选择与确定：液体喷淋装置、液体再分布器、气体进出口及液体进出口装置、栅板。（四）、设计要求（交纸质的设计说明书及设计图）：1、设计说明书内容包括：⑴、目录和设计任务书；⑵、流程图及流程说明；⑶、计算（根据计算需要，作

6、出必要的草图，计算中所采用的数据和经验公式应注明其来源）；⑷、设计计算结果表；⑸、对设计成果的评价及讨论；⑹、参考文献。2、设计图纸：绘制一张填料塔装置图（CAD图）（要打印版）第一节前言1.1填料塔的主体结构与特点结构：图1-1填料塔结构图填料塔不但结构简单，且流体通过填料层的压降较小，易于用耐腐蚀材料制造，所以她特别适用于处理量肖，有腐蚀性的物料及要求压降小的场合。液体自塔顶经液体分布器喷洒于填料顶部，并在填料的表面呈膜状流下，气体从塔底的气体口送入，流过填料的空隙，在填料层中与液体逆流接触进行传质。因气液两相组

7、成沿塔高连续变化，所以填料塔属连续接触式的气液传质设备。1.2填料塔的设计任务及步骤设计任务：用水吸收空气中混有的氨气。设计步骤：（1）根据设计任务和工艺要求，确定设计方案;（2）针对物系及分离要求，选择适宜填料；（3）确定塔径、填料层高度等工艺尺寸（考虑喷淋密度）；（4）计算塔高、及填料层的压降；（5）塔内件设计。1.3填料塔设计条件及操作条件1.气体混合物成分：空气和氨2.空气中氨的含量:5.0%（体积含量即为摩尔含量）3.混合气体流量3000/h4.操作温度298K5.混合气体压力101.3KPa6.回收率97

8、%7.采用清水为吸收剂8.填料类型：采用乱堆塑料鲍尔环填料第二节精馏塔主体设计方案的确定2.1装置流程的确定本次设计采用逆流操作：气相自塔低进入由塔顶排出，液相自塔顶进入由塔底排出，即逆流操作。逆流操作的特点是：传质平均推动力大，传质速率快，分离效率高，吸收剂利用率高。工业生产中多采用逆流操作。2.2吸收剂的选择因为用水做吸收剂，故采用纯溶剂。