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时间:2019-08-20
《让爱沐浴一切---班主任工作案例》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、让爱沐浴一切陶行知曾经说过:没有爱,就没有教育。通过这几年的班主任工作,我对此深有体会。尤其在开展学生思想道德建设工作方面,我们班主任必须用我们的真心、爱心、耐心来感化和教育他们,让他们能够对我们敞开心扉,与我们真诚相处。下面借我在这方面的一个成功案例,谈一点体会。我所带的2007届毕业生里面,有一个叫王群的同学。这名同学,从小学入初中的时候就是带着帽子进来的:逃课,打架,诈钱,以网吧为家……对于这样的学生不头痛那是假话。但是,既然进了我班,不管以后教育他有多么困难,甚至不知道能否成功,对于我来说,都
2、意味着责任。责任就必须去做,于是我去做了…….首先我来到了他小学毕业的学校,找到了他以前的班主任了解他的一些情况,以便对他有更详细地了解。我了解到:他父母是外地来打工的。四年级的时候,父母离婚了。他和他爸爸一起生活,他父亲是一个长途汽车司机,三天两头不在家,根本顾不上这个孩子。所以,这个孩子既没有母爱,又缺少父爱,基本处于无人照顾的游离状态。偶然的一次机会,让我找到了入手的契机——有一天,他来到办公室跟我说,教室的玻璃不致被谁打碎了。后来我调查到,是他干的。我在考虑:他为什么要“恶人先告状”?因为他不
3、想别怀疑,进而掩盖事实。这说明他自尊心尚存。第二天,我用自己的钱悄悄的玻璃换上了。然后对全班说:“事情已调查清楚,是别的班同学不小心打碎的,现在已经换上了。”后来我悄悄地放进他书包一封信,写道:“做人一定要诚实,做了就要敢于承认。”我并没有指望这封信的能带来多大效果。可是令我吃惊的是,第二天他毛遂自荐要当班里的公物委员。我自然应允了。在接下来的日子里,他的确有所好转。可是好景不长,他又开始逃课。后来同学告诉我他经常去一家叫“起点”的网吧。并他的QQ号告诉了我。这家网吧的老板告诉我,他每天下午来,晚上十
4、点回家。我想当面逮着他`会更加伤害他的自尊。后来我又打听到一个秘密:他家的钥匙放在门口的鞋垫下面。于是那天晚上我悄悄地去了他家。果然没有人,满屋凌乱不堪,狼籍一片。我把脏衣服洗了,卫生打扫了,饭做好了。然后就回家了。估计他到家了,我就给他邻居打电话:询问他回来没有,听说回来了,悬着的心就放下了。与此同时,我回家以后,我就以一个寻找儿子的母亲身份出现,和他网上聊天。我知道这样的身份会引起他的共鸣,他果然没有拒绝我,一连四天都向我诉说他的苦闷和对亲情尤其是母爱的渴望,他好像真的把自己当成我所谓的要找的儿子
5、了。有时候我都落泪了,也好像我找到了儿子。虽然他不知道我的身份,但是我感觉到他的心在慢慢的向我敞开。在我连续去了他家五次以后,第六天的早晨他放在我桌子上一封信,写道:“老师,邻居把一切都告诉了。我以后不去网吧了!”那一霎那,我的眼泪夺眶而出。虽然没有感人的言语,但是我知道这次他是真的下了决心了。果然,以后他再也没有逃过课,小毛病也慢慢改了不少。成绩也慢慢有所进步。后来有一天,他竟然对我说:“老师,我认你做干吗把!”虽然我只大他十几岁,但是我愿意做他的妈妈。就这样,浓厚的师生情和亲情,让这只迷失的羔羊找
6、到了归路。通过这件事我明白了:要做好后进生的转化工作,老师应该做到以下几点:一、正了解后进生,尊重他们的人格,唤起他们的自尊。后进生并不是天生的,他们也是正常的学生,也需要阳光,需要关爱,需要尊重,而且比优秀的学生更需要尊重。后进生由于各方面都比较较差,平常受到的批评比较多。父母的训斥、怒骂,同学的讽刺、挖苦,加上某些教师的“另眼相看”,使他们感觉低人一等,进而自暴自弃。平常没有多少人从真正意义上尊重他们。爱默森说:“教育成功的秘密在于尊重学生。”后进生也有强烈的自尊心。因为他们常常受到冷淡甚至歧视,
7、所以更希望得到尊重和信任。要想教育好后进生,就需要教师端正态度,摘下有色眼镜,将后进生与其他学生一样看待,不冷淡,不讽刺挖苦,不误解,充分地尊重和信任他们。作为班主任应当尊重、信任后进生,逐步消除他们的疑虑和自卑心理,唤起自尊心,培植自尊心。二、善于挖掘后进生的闪光点,帮助他们树立自信心,激发他们的学习兴趣。“只要有优点,就要鼓励他们”,这是一位成功的班主任曾经告诉我的经验。是的,每个孩子都有一股强烈的胜利欲望,都希望得到别人的肯定或认可。有时一个嘉许的目光,一个鼓励的微笑,都可能让孩子兴奋不已。尤其
8、是后进生,他们的缺点较多,经常给学校、老师或同学带来麻烦,故此常常会受到学校的处罚、老师的批评或同学的歧视,他们的心理比较脆弱,对问题较敏感,所以赞许或鼓励对他们来就显得尤为重要。其实后进生也往往有其各自的“闪光点”,只要我们留心他们的言行,用心去挖掘他们的“闪光点”,及时鼓励他们,让他们尝试和体验成功,树立他们的信心,使他们重新认识自我,肯定自我。三、用爱心、细心和耐心敲开后进生的心扉。陶行知先生曾说过:“谁不爱学生,谁就不能教育好学生。“爱生”不容易
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