2019年中考物理总复习 第8讲力 运动和力 第1课时 力习题

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1、第8讲　力　运动和力第1课时　力　力1．(xx·恩施)下列有关力的说法中，正确的是()A．产生力的两个物体一定发生了作用B．一个物体也能产生力的作用C．力能脱离物体而存在D．相互接触的两个物体一定产生力的作用2．(xx·南宁)如图所示，分别在A、B、C处用同样大小的力推门，可以感受到在A点用力容易把门推开．这说明力的作用效果与下列哪个因素有关()A．力的大小B．力的方向C．力的作用点D．力的单位3．如图所示为某中学足球赛的精彩画面，脚把足球踢飞，说明力可以改变物体的________；同时脚感觉到疼，说明力的作用是________的．

2、4．(xx·昆明)水平地面上的一个物体，受到水平向右大小为20N的拉力F，请在图中用力的示意图把它表示出来．　　　弹力5．(xx·淮安)如图所示，弹簧测力计的量程为________N，鱼对弹簧测力计秤钩的拉力是________N.　重力6．如图所示的图象中，能表示物体所受重力与质量的关系的是()7．树上的苹果落向地面是由于________作用的结果，其施力物体是________．泥瓦工人通常用重垂线来检验砌的墙是否竖直，这是根据重力的方向总是________的原理．　摩擦力8．(xx·德州)在下图所示的四个实例中，属于增大摩擦的是(

3、)A.自行车的车闸B.冰壶运动C.滚动轴承D.气垫船9．(xx·安顺)如图所示，物体重5N，一人用20N的力将它压在竖直墙上，物体处于静止状态．这时物体受到的摩擦力大小是________N，方向是________．10．在图中画出人向前走路时后脚受到的摩擦力的示意图．重难点1　力的示意图　如图所示，橡皮用细线拴住做圆周运动，请画出橡皮所受重力的示意图．　　【变式训练1】　(xx·徐州)如图所示，小华用绳拉着小车行走，请画出绳对小车拉力F的示意图．　　【变式训练2】　木块所受重力是50N，如图对它施加一个水平向左的30N的压力将它压在

4、竖直墙面上处于静止，画出此时木块受到的摩擦力的示意图(作用点画在重心上)．　　【变式训练3】　(xx·临沂)如图所示，物体沿斜面匀速下滑，请画出物体所受重力G、支持力F及滑动摩擦力f的示意图(O为物体的重心)．答题标准：①分析物体受力情况：重力、支持力、摩擦力，别漏掉或随意增加力；②找作用点：当物体受多个力作用时，作用点画在物体重心的位置；③标力的方向：过作用点沿力的方向画力的作用线，末端标上箭头，注意根据力的大小关系确定力的作用线的长短关系．　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　重难点2　摩擦力大小的判断　如图所示，

5、物重为G的物体静止在粗糙的水平地面上，用大小为10N的力水平向左拉，物体静止不动，这个物体所受到的摩擦力为________N；当把拉力F增大为15N时，物体向左做匀速直线运动，此时物体受到摩擦力的大小为________N；当把拉力F增大为20N时，则物体受到的摩擦力为________N.【变式训练4】　(xx·常州)如图所示，不计空气阻力，货物随水平传送带一起向右做匀速直线运动时，货物________(填“受到向左的”“不受”或“受到向右的”)摩擦力；货物被传送到水平桌面上滑动时，货物____________(填“受到向左的”“不受

6、”或“受到向右的”)摩擦力．实验突破1　探究重力的大小跟质量的关系　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(xx·成都)在“探究重力与质量的关系”的实验中：(1)测量物体重力前，除了观察弹簧测力计的量程和分度值外，还应将弹簧测力计在________方向调零．(2)测量物体重力时，应将物体挂在弹簧测力计下并让它处于________状态，这时弹簧测力计的示数(即拉力大小)就等于物体的重力．(3)实验小组的同学测量出了不同质量钩码所受重力的多组数据，其中一次测量时弹簧测力计指针位置如图所示，其读数为_

7、_______N.(4)实验小组的小虹同学提出：“还可以测量钩码以外的其他物体的质量和重力，将这些数据与钩码的数据放到一起来寻找规律．”而同组的小宇同学不赞同，他认为“必须全部用钩码的重力与质量的数据来寻找规律”．你认为________同学的观点是正确的．(5)本实验需要多次测量，其目的与以下实验中多次测量的目的相同的是________(填字母)．A．探究同种物质的质量和体积的关系B．探究反射角与入射角的关系C．用刻度尺测量物体的长度(6)若干年后，小宇在我国建成的太空站工作时，你认为他用同样的器材________(填“能”或“不能

8、”)完成该探究．实验突破2　研究影响滑动摩擦力大小的因素　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(xx·聊城)如图甲是探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验装置，实验所用的长木板，一面比较光滑，另一面