大班数学游戏教案:练习7的减法)

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1、大班数学游戏教案:练习7的减法  【活动目标】  1、结合实物,感知总数、部分数之间的关系,学习列出减法算式。  2、积极主动地参与活动,根据游戏情节分析数学问题。  【活动准备】  1、磁性黑板一块;磁性教具小猫7只。  2、7以内的算式卡片若干。  【活动过程】  一、游戏“捉迷藏”,学习7的减法。  1、出示7只小猫,提问:7只小猫用数字几来表示?请小朋友和小猫一起玩捉迷藏游戏:小朋友闭上眼睛,老师悄悄藏起一部分小猫。然后请小朋友说说有几只小猫藏起来了?你是怎么算出来的?列出减法算式,并请小朋友讨论每个数字以及减号所

2、代表的意思。  老师:“今天,老师带来了一种小动物,你们看看是什么?”  老师:“对了!是小猫。请问我带来了几只小猫呢?”  老师:“恩!你们真聪明!那7是怎么写的?来,我们一起用手比划一下。”  老师:“现在,小猫们要跟小朋友们一起玩变魔术!”  老师:先请小朋友把眼睛闭起来,老师要开始变魔术咯”  老师:“我们黑板上的小猫是不是少了?有几只小猫藏起来了呢?谁能告诉我?”  老师:“你是怎么知道的呀?”  老师:“哦,总共有7只小猫,减去黑板上的小猫就是藏起来的小猫。其他小朋友觉得对不对呀?”  2、游戏重复进行,练习7

3、的减法。教师可以根据幼儿的兴趣,随时调整游戏的玩法。比如:请小朋友来藏小猫,或把小猫藏到小朋友的背后等。  老师:“现在老师要请小朋友来帮小猫藏起来,谁愿意?”  老师:“你打算藏几只小猫呀?偷偷告诉我,不让他们听到。”  老师:“游戏结束了。小朋友都非常厉害!”  老师:“一共7只小猫,黑板上剩下6只,我藏起了…(1只)…”在黑板上写出“7-6=1”  ……以此类推,至在黑板上写出“7-1=6”  老师:“现在我们黑板上这么多算式,你们发现了什么?”  二、游戏“按得数找朋友”,巩固7以内的加减法运算。  游戏开始,教师

4、发令:“一、二、三。”念完“三”即举起一张算式卡片,游戏者迅速算出得数。  老师:“我把黑板上的算式都变成了一张张小卡片,现在我想继续跟小朋友玩个小游戏,老师从这些卡片里面随便抽出一张,你们来告诉我卡片上的算式等于几,我要看看哪个小朋友说得又快又对。”  老师:“XX小朋友回答得很好,我要请他来给你们抽卡片!”  多请几个小朋友,游戏多玩几轮。

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