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时间:2019-08-17
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1、2019秋人音版音乐二上第6课《小红帽》word教案我所说的课题是人民音乐出版社二年级上册《小红帽》。本次说课分为以下几部分:1、学段目标2、本册目标3、教学目标4、教学重难点5、教法分析6、教学流程7、拓展创新8、课堂小结。学段目标为:充分注意这一学段学生以形象思维为主和好奇、好动、模仿力强的身心特点,善于利用儿童的自然嗓音和灵巧形体,采用歌、舞、图片、游戏等相结合的综合手段,进行直观教学。聆听音乐的材料要短小有趣,形象鲜明。1、激发和培养对音乐的兴趣。2、开发音乐的感知力,体验音乐的美感。3、能自然、有表情
2、地演唱,参与其它音乐表现和即兴创编活动。4、培养乐观的态度和友爱精神。本册目标为:(一)知识目标:1、认识认识打击乐器碰铃和响板。感受音的长短,并且学会正确的演奏方法。2、通过学习歌曲,理解歌曲所包括的小知识。(二)能力目标:1、学生通过学习歌曲,学会用正确的口形,姿势和呼吸方法歌唱。自然圆润的发声,清晰的咬字、吐字。2、通过学习本册教材,认识一些乐器,初步学习演奏方法。3、通过音乐游戏,引起学生的兴趣,培养学生合作进取的精神,培养学生对音乐的兴趣。4、通过声音创编的活动,激发学生对创造的兴趣,并从中获得成功的
3、喜悦。(三)情感目标:通过音乐教学,突出其学科的特点,把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中,启迪智慧,培养合作意识和乐观向上的生活态度,使学生成为有理想,有道德,有文化,有纪律的全面发展的新人。分析教材:《小红帽》选自义务教育课程标准实验教科书,人音版音乐二年级上册第六课。单元的重点: 1.能够有感情地唱《小红帽》和《洋娃娃和小熊跳舞》。 2.感受不同音乐情绪所带来的音乐形象变化,根据不同的音乐故事进行表演。《小红帽》是一首巴西儿歌,2/4拍六个乐句构成的一段体,大调式。六乐句中除第五乐句巧妙地运用
4、了第一乐句的后半句加以变化外,一、三乐句基本相同,二、四、六乐句基本相同,并且均以doremifa的级进式旋律开始,给人以深刻的印象,使整个曲调既统一,又有对比。旋律中音阶式的级进进行与分解式进行穿插运用,使曲调流畅、活跃,与第一人称的歌词相配合,叙述了孩子们所熟悉“小红帽”的故事。学情分析:学生为二年级,年龄大概为7-9岁。此阶段孩子们喜欢童话,在童话故事里,他们可以尽情展开想象的翅膀,体验快乐,感受故事中的美好感情。教学目标:知识目标:1、能正确地进行发声练习,并能用活泼愉悦的歌声有感情地演唱歌曲。能力目标
5、:1、根据故事情节,通过力度变化,在听听-唱唱-演演等活动中,指导学生能用明亮的声音唱好歌曲。2、能用多种形式表演歌曲,能完成歌曲接龙和歌曲曲谱的表演。情感目标:1、有感情的演唱叙事歌曲《小红帽》让学生在童话故事中感受快乐的情绪以及美好情感。教学重难点:1.体会歌曲的音乐形象。2.用欢乐活泼的歌曲来表现音乐情绪。教法分析故事激趣法听唱法教学听-唱-演的学习模式教学流程:1、发声练习2、欣赏故事3、学唱歌曲4、拓展5、延伸1、发声练习:2、七岁—十岁孩子的嗓音特点是:共鸣在头部,只有头声。气息较短,音色明亮。音质
6、较单薄,力度较小。发声练习要求:发声自然,整齐地开始和结束,唱时应轻声,不喊叫.发声练习<一>:1=C2/41234︱5-︱师:同学们好1515︱5432︱1-‖生:您好您好老师您好.发声练习<二>1=C2/41234
7、5-
8、55
9、5-
10、
11、<师>小猫怎样叫?<生>喵喵喵火车怎样叫?呜呜呜公鸡怎样叫?喔喔喔欣赏故事导课想想故事给你什么启示?小红帽是个怎样的小女孩?聪明孝顺勇敢的小女孩按节奏拍手念歌词:游戏1:全班分成几个小组来进行歌唱接龙!游戏2、每组派代表选择一个音符,小组成员按照歌曲的顺序进行歌曲曲谱表演.拓
12、展延伸:用多种形式来表现《小红帽》。如:游戏、舞蹈、绘画、诗歌、讲故事等。放《小红帽》视频,展开想象表现《小红帽》。课堂小结:小红帽这首歌就像一把钥匙,开启了我们心灵的大门,使我们受到了真、善、美的熏陶,歌曲里的小红帽是个聪明、孝顺、勇敢的好孩子,希望同学们能以她为榜样。附送:2019秋人音版音乐二上第7课《云》word导学案教学内容:学习歌曲《云》教学目标: 1.运用合作探究的学习方式,初步学唱歌曲《云》,学会用轻柔的、高位置的声音来唱歌, 2.感受三拍子歌曲所构成的音乐形象。通过表演《云》感受并
13、表现歌曲优美、抒情的情绪。 3.引导学生用自己的方式编创动作表现歌曲,发展学生的思维,使学生充分体验学习音乐的愉悦感。教学过程:一、导入:情境铺垫,师生共舞 今天老师要带大家去看看大海,蓝蓝的大海一望无际,蔚蓝的天空飘着白云,有的象帆船,有的象小狗,有的象花朵,让我们听着优美的歌声,一起跳起来吧 (伴随画面响起将要学唱的歌曲《云》的优美旋律。师生一起舞蹈)二.学习歌曲:1刚刚老师
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