2019秋上海教科版品社二上《主题3 爱惜资源：今天你节约水电了吗》word教案

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1、2019秋上海教科版品社二上《主题3爱惜资源：今天你节约水电了吗》word教案【设计意图】节约一直是中华民族的传统美德，是可贵的品质。随着人们经济条件的变化，成人及孩子的节约意识越来越薄弱，浪费已成了家常便饭。本案例设计旨在通过让学生走向社会，进行调查、资料搜索等实践活动，体验水电的宝贵，通过辨析、表演、反思、评价等活动形式，启发学生自觉地节约用水。在实践活动中，让品德真正生活化，并指导生活，促进学生形成良好的品德，做好水电的小卫士。【活动目标】1、懂得水和电用处大、来之不易，我们应该珍惜水电资源。2、通过实践活动，让学生懂得要从身边做起，从自己做起，节约每一滴水，每一度电，

2、养成节约水电的好习惯。3、了解简单的节约水电的具体方法。【教学重点、难点】让学生明白，要从身边做起，从自己做起，用自己力所能及的方式节约每一滴水，每一度电。理解水电来之不易。【活动准备】1、多媒体课件。水、电的简笔画图片。2、收集关于水电的作用、节约水电的方法的资料。3、收集缺水缺电情况图片或文字。【活动时间】两课时（弹性）活动过程：一、课前初探，初步体验想一想水电有哪些作用？假如没有水电，我们的世界会变成什么样。收集缺水缺电情况图片或文字。想一想，节约水电的方法。二、课中探究，深化感悟（一）、引入话题，唤醒生活1、导语：孩子们，今天有两个可爱的娃娃要和我们一起来学习，想认识

3、他们吗？真的想吗?不过他们有个要求，需要大家猜对两个谜语他们才肯和大家见面，有信心吗？2、【出示课件】水的谜面：我会变，一会儿在天上，一会儿在地上，一会儿在空气里；我还会变，一会儿是固体，一会儿是气体，一会儿是液体，我还和你天天在一起。（水）师：孩子们真聪明，一下就猜出来了，{老师贴水娃娃的标志}瞧，水娃娃多高兴啊，她要做自我介绍了，【出示课件】随着学生猜的情况出现谜底与水的自述：我是小小一滴水，我的本领真不小，没有我，地球上就没有植物、没有动物，更不会有人，我是生命之源。听了水娃娃的介绍，你们是不是更了解她了？3、【出示课件】，电的谜面：看不见，摸不着，家家户户都需要，晚上

4、更是离不了。（电）原来是电娃娃啊！（老师贴电娃娃的标志）他也要介绍一下自己了，你们听我是电，家家户户都需要，冰箱、彩电、洗衣机，电脑、电视、电饭煲，运输、造纸和医疗，一时一刻离不了4、小结：孩子们，你们凭借自己的聪明才知，揭开了两个娃娃的神秘面纱，你们开心吗？和两个娃娃打声招呼吧！【出示课件】学生：水娃娃、电娃娃你们好！（二）、合作学习，体验生活活动一：水电的作用1、过渡：水娃娃、电娃娃都是我们的好朋友，对我们的贡献可大了，课前老师让你们搜集这方面的资料，你们搜集了吗？先说说水娃娃，把你们知道的有关水娃娃的用处在小组内说一说。2、小组汇报3、老师补充：【出示课件】：水的作用的

5、图片，看到这儿，你们有什么话要对水娃娃说吗？（学生说水的作用大）4、小结：是呀，水真的很重要啊，我们的生活离不开水就像离不开空气和阳光一样！其实，生活中既离不开水也离不开电，电娃娃有为我们做了哪些事呢？小组内交流。5、小组汇报，老师补充【出示课件】电的作用的图片，你们知道一度电能为我们做什么吗?就让生活小博士告诉你们吧！【课件】一度电的作用，看到这些，你们有什么话要对电娃娃说吗？（学生说电的作用）6、小结：在生活中电和水一样也非常的重要。水娃娃和电娃娃每时每刻都在为我们做贡献，真了不起！孩子们了解那么多有关水电的知识，更了不起，我们夸一夸自己吧！（学生：小朋友，小朋友，你真棒

6、，小朋友小朋友，我最棒！）活动二：水的现状1、过渡：孩子们，水娃娃、电娃娃为我们做了那么多的事情，给我们带来那么多的好处，本应该感到快乐，可是老师的耳边却传来他们的叹息声，下面我们一起来看看水娃娃是怎么说的好吗？【课件】水娃娃：唉，今天看到我们的小朋友了解了这么多水电的知识，本来我很高兴的，可是一想到有人在浪费水，我的心里就难受！有的小朋友还说：“不就是一滴水吗？能干什么？在农村，从井里打水还不用花钱，为什么还要节约呢？”是呀，可能一滴水不算什么？可是孩子们，你们想过没有，能浮起大船的不就是这小小的一滴水组成的大海吗？一滴、两滴、三滴……滴水汇成小溪，奔入江河。正是这一滴滴的

7、水构成了无边无际的大海，养育了地球上的一切生命啊！听了水娃娃的叹息你们有什么想说的吗？（回答）老师板书“节约”2、现场小调查：今天你节约水电了吗？（老师板书课题）你为什么要节约水电呢？3、老师：其实，别以为我们身边的水是取之不尽用之不完的，地球上的水是很有限的。地球上的水绝大多数都是海水，淡水只有3%，大家请看：【课件】水资源比例图。师：看到这里，你有什么话要说吗？4、小结：我们的水资源太少，而我国就是一个贫水国，【课件】缺水地区的图片，你看到了什么？5、老师：老师曾经做过这样一个实验不把水龙头关紧，让