2019春西师大版数学三下6《简单的统计活动》word教案1

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1、2019春西师大版数学三下6《简单的统计活动》word教案1【教学目标】1.能按照一定的标准，采用不同的方法对收集的数据进行分类整理、分析、描述，经历统计的全过程。2.进一步认识简单的条形统计图(1格代表1个单位)，并能完成相应的统计图表，能从统计图表中提出并回答简单的问题。3.体验统计在现实生活中的应用，培养学生的统计意识。4.让学生受到环保教育，培养学生的环保意识。【教学过程】一、创设情景，激发兴趣(1)观看主题图(制成的动画)——环保站的工作人员工作的情景：①环保站工作人员工作的情景——监测空气质量。②小丽爸爸与工作

2、人员之间的对话——昨天和今天的空气质量状况。(2)教师：看到些什么?［点评：环保工作站是学生陌生的地方，小学生对陌生事物充满好奇，从而会集中注意力观察，产生浓厚兴趣。］二、探索新知(一)出示例1下面是张叔叔整理的某地4月份空气质量情况：某地区4月份空气质量状况统计表空气质量状况优良轻度污染合计天数(天)717630(1)学生观察统计表。从表中可以获得哪些数学信息？(2)学习统计图。①教师：谁来说一说我们过去都学过了哪些统计图？（用作记号等方法来制作统计图等）②出示教科书第90页的统计图教师：这是条形统计图，谁来说一说你从图

3、上都看到了什么？学生：看到了刻度和数字0，1，…，18。(1个格子表示什么？)1个格子表示1天，一天一天地数。　学生：还看到了条形，空气质量是“优”的有7天，条形画到数字7处；“良”有17天，条形画到数17处……　③小结：像这样用条形来表示统计表中的数据，我们就叫它条形统计图。　让学生从统计图中找一找天数最多的表示的是什么空气等级，天数最少的表示的是什么空气等级。　让学生明白：在条形统计图中一眼就可以看出谁多谁少。　(二)教学例2　(1)学生观察四(1)班男同学身高记录表。　教师：你从表中了解到了哪些信息？　　教师引导：全

4、班男生合在一起统计，人数太多，男同学身高的状态比较混乱，可以分段整理数据。　(2)学生完成统计表。　　①将学生分为5个小组，分别按身高段统计一个部分。　　②将5个组的数据汇总。　　③要想得到全班的数据，该怎么办呢？(求出合计)　　(3)根据统计表完成统计图。　学生独立完成统计图。　(4)回答第92页的两个问题。　学生还可以根据统计图提出其他的数学问题，并解答。　(三)练习　　完成第92页的课堂活动。附送：2019春西师大版数学三下6《简单的统计活动》word教案2【教学目标】　　1.结合实际问题，激发学生参与统计活动的愿望

5、，培养他们的统计意识。　　2.能将表格进行完善，并能完成复式统计表，根据图表中的数据回答简单的问题。【教学过程】　一、创设情景，导入新课　　教师：明明到三(2)班作“最喜爱的电视节目”调查。调查结果如下：　　新闻：8人动画片：22人体育7人　　电视剧：8人其他：4人　二、自主探索，体会领悟　(一)尝试制表　　1.教师：要想制作成统计表，应该做哪些方面的考虑呢？　　　学生：要考虑表应画几列和几行。　　　根据“节目类别”和“喜欢的人数”应画两行；“节目类别”有5类，要画5列，加上“合计”要画6列。　　2.学生动手画一个2行6列

6、的表。　　3.填写相关内容。　　(1)写上统计表的名称。　　(2)填写表中的内容和数据。　4.检查统计是否准确。　　可将各类别人数之和与合计数、合计数与调查总人数进行比较，看是否一致。（二）出示例4中男生、女生体重情况统计表　　1.观察表，说说表中有哪些信息？　　2.教师：如果将两张表交给班主任老师，老师想知道某个体重范围内的男女生人数，就要看两张表，挺麻烦的。能不能想办法将两张表合成一张统计表，让老师看起来更方便一些呢？　　3.学生自主讨论，完成复式统计表。　　教师：同学们可以讨论一下，怎样改进统计表？　　(老师出示复式

7、统计表)　　介绍表头：体重、人数、性别。　　教师：你能将表格填好吗？(学生尝试完成)　　反馈：展示学生做好的统计表。　　教师：像这样的表格我们叫它复式统计表。(课题：复式统计表)　　教师：从这张表中，你知道了什么？与刚才的两张统计表相比，有什么不同的地方？你更喜欢哪一张统计表？为什么？　三、巩固深化，拓展应用　　完成第95页课堂活动。小学教育资料好好学习，天天向上！第4页共4页