2019春西师大版数学一下1.2《写数 读数》word教案3

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1、2019春西师大版数学一下1.2《写数读数》word教案3 素质教学目的：知识教学点：通过学生原有认知基础全面掌握100以内数的读、写方法能力教学点：知道读数、与写数都从高位起并认识百位。德育教学点：通过34与43这两个数的数字相同而位置不同、数的大小，就不同这一例证，让生感受位置值在计数中的重要作用。教学重难点： 1.感受位置值在计数中的重要作用。 2.位上一个也没有，要用0占位。教学具准备：小棒、计数器教学过程：一、 谈话导入师：小朋友们，上两节课我们学习了数100以内的数，今天我们一起来学习读、写100以内数。（板：写数、

2、读数）二、 探索新知 教学例1 请小朋友们摆出1捆小棒师：1捆小棒表示多少？ 请小朋友再摆出3根小棒师：3根小棒表示多少？ 你能将一捆零3根小棒在计数器上表示出来吗？生动手操作，到黑板上贴珠子。 十位上的一个珠子表示什么？个位上的3个珠子表示什么？ ：你能说说你是怎样拨珠的饿吗？为什么要这样拨？这个数你会写吗？（同桌交流写法） 师：请小朋友摆出2捆零3根小棒。你能在计数器上表示这个数吗？ 师：谁来说说你是怎样拨珠？ 你会写23吗？请你写到书上。 思考：23的2表示什么？3表示什么？ 教学例2 读写34什么？4表示什么？” 出示计

3、数器表示的43请小朋友们自己写出这个数，并和同桌一起读一读同桌交流43中的4和3个各表示什么？ 引导比较34、43师：请仔细观察34、43这两个数，你发现了什么？（生讨论）师小结：34和43这两个数的数字相同而位置不同，数的大小就不一样。 读写50师出示计数器表示的50师：这个数该怎么写呢？当个位上一个也没有时，我们该怎样去表示呢？（生答，完成于书上）同桌交流这个数的读法 读写100师：10个十是多少？（师出示计数器图）该怎样读写呢？师：从右边起第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。 比较50、100的写法师：比较50、10

4、0的写法，他们有什么共同点？请小朋友仔细想想，我们读数和写数的时候是从哪一位开始？（高位）三、 课堂活动1、P7、1读出奖牌数 师：这是第27届奥运会前5名的奖牌数，我门中国代表队获得了第3名，请小朋友来读一读这些奖牌数，2、P7、2 以游戏的形式，同桌练习3、P7、3 生独立完成，交流为什么你要这样写四、小结这节课你学会了什么？附送：2019春西师大版数学一下1.2《写数读数》word教案4教学目标1．能借助20以内数的读法和写法类推出100以内数的读法和写法，正确地读写100以内的数。2．初步建立位置值的概念。3．经历数学学

5、习的全过程，从中产生数学学习的成功体验和热爱数学学习的情感。教学重点能借助20以内数的读法和写法类推出100以内数的读法和写法，能正确地读写100以内的数。教学准备课件、小棒、计数器。教学过程一、复习引入（教师拿出一捆零3根小棒用双面胶贴在黑板上。）师：这里有多少根小棒？学生：13根。师：在你们的计数器上拨出13。（学生在计数器上拨数。）师：（小棒下面对应出现算珠图），同学们谁能解释一下左边的1颗算珠表示什么，右边的3颗算珠又表示什么？生：十位上的算珠与个位上的算珠表示的大小是不一样的，十位上的1颗算珠表示一个十，个位上的1颗算

6、珠表示一个一。师：能把这个数写下来吗？说一说你写的数左边的数字表示什么，右边的数字又表示什么。（学生在算珠图下面写数，并说每个数字表示什么。）师：这些是我们在20以内数的认识中学到的知识，这节课我们就用这些知识来学习100以内的数的读写。（教师板书课题。）二、探索新知1．教学例1在13根小棒的右边贴出2捆零3根小棒。师：这是多少根小棒？生：23根。师：根据前面的经验，如果要把这23根小棒拨在计数器上，你认为应该怎样拨？说一说你是怎么想的。生：（老师引导学生）应该在十位上拨2颗算珠，个位上拨3颗算珠。因为十位上的2颗算珠表示2个十

7、，个位上的3颗算珠表示3个一。师：这个同学讲得有道理吗？老师也赞成他的意见，现在同学们看清自己计数器上的十位和个位，自己拨一拨。（学生自己拨。老师在小棒图下面对应出现算珠图。）师：哪位同学说说左边的2颗算珠表示什么，右边的3颗算珠又表示什么。教师：你能用写13的方法把这个数写下来吗？（学生自己写，抽一个学生在黑板上对着算珠图写出来，并说一说写的数左边的数字表示什么，右边的数又表示什么。）师：那又该怎么来读这个数？（按照读13的已有经验，让学生读23。）师：请同学们观察黑板上这两幅图，比较我们原来学习的13和现在学习的23，你有什

8、么发现？（同桌相互讨论。）学生可能有如下发现：生1：这两幅图上的数都是两位数；个位上的数都表示几个一，十位上的数都表示几个十。生2：个位上的数字都是3，都表示3个一。生3：这两个数的大小是不一样的，十位上的数字不同，表示的意思也不相同。13中的1在十位上，表示1