2019春湘艺版音乐六下第3课《幸福快车》word教案

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1、2019春湘艺版音乐六下第3课《幸福快车》word教案教学内容：湘教版音乐新教材六年级下册第三课演唱《幸福快车》教学目标：1.学生能用轻松、流畅、自然的声音演唱歌曲《幸福快车》。2.了解歌曲中的反复记号并掌握歌曲中的节奏型。3.善于发现幸福，能够积极乐观地区热爱生活。教学重点：能用轻松、流畅、自然的声音演唱歌曲《幸福快车》。教学难点：了解歌曲中的反复记号并掌握歌曲中的节奏型。教学时数：一课时。教学过程：一、故事导入通过一则故事：懂得什么是幸福，用心去感受幸福。二、新课教授1.整体聆听歌曲《幸福快车》，思考以下问题：歌曲的情绪、速度是怎样的？小结：轻松、活

2、泼。2.节奏练习学唱歌曲前，来打打歌曲中的典型节奏型。X X  X             XX   X （师做示范，生练习）生分组展示，师及时给予鼓励。3.学唱歌曲师范唱：在老师的范唱中，歌曲的顺序是怎样变化的？了解反复记号。分句学唱。请生仔细聆听，老师在什么地方加入了击拍？生：休止符。师：你能不能也想一种方法来代替四分休止符？按自己的方式唱一唱。（学生表现较积极，有在休止符处捻手指、拍手、跺脚等等尝试不同的方式表达。）三、分组演唱将学生分为男女两组，分别演唱一二段，第三段男女生齐唱。在休止符处加入不同的方式表现。分组歌唱、小组竞赛、学生互评、独唱。四

3、、小结学生畅谈对于幸福的理解、幸福的意义。师：人的一生不可能一帆风顺，在生活中你会遇到这样那样的困难。只要你能像歌曲中写到的乐观看待事物，不要怨，不要悲，好的运气一定会陪伴你，让我们带着愉快的心情向幸福快车出发！附送：2019春湘艺版音乐六下第3课《拉库卡拉查》word教案教学内容：学唱歌曲《拉库卡拉查》。教学目标：1、能够熟练地演唱歌曲《拉库卡拉查》。2、了解墨西哥民歌特点。教学重、难点：熟练并有感情地演唱歌曲《拉库卡拉查》。教学过程：（一）聆听歌曲：出示歌曲完整聆听，感受音乐明快的节奏、欢畅的歌词。（听第1遍，聆听前读歌名。）你觉得这首墨西哥民歌的音

4、乐风格是怎样的?（二）学唱歌曲：①找出歌曲中的音乐记号，换气记号、反复跳跃记号，知道歌曲演唱顺序,准确地念出歌词。②知道歌曲可分为两部分，找出基本节奏：A、xxXX｜XX—｜xxXX｜XX—｜（由学生拍、念节奏找出）B、XXX｜xxX｜XX—｜xxXX｜X．XXX｜（由教师引导学生认知）③代歌词。④分二部分练唱歌谱。通过教师正确范唱、引导突破难点。a：歌曲第一部分的两个不同结尾句，区别音准、节奏；b：歌曲第二部分的弱起节奏及弱起前的换气，两个不同结尾句，区别节奏；c：知道１、＃１、２的音高关系，唱准１＃１｜２。⑤填唱歌词。a：提示：舞（一字两音３２舞）最

5、好的（两字一音）。b：师示范歌曲二部分的连接处，清唱指导练习。c:教师用较慢速度弹伴奏，学生心里默唱。d:学生跟琴练唱。e:教师示范歌唱轻巧、快速的吐字。你们观察到老师吐字的要领了吗？（唇齿运动幅度小，速度快）f:用热烈、欢快的歌声体验歌曲带来的欢畅。3、知道“拉库卡拉查”的意思：①谁知道“拉库卡拉查”在当地的语言中是什么意思？（生：一种舞蹈、一种音乐）。②“拉库卡拉查”本意是“蟑螂”现在作为墨西哥一种民间舞蹈的名称。有一种有趣的说法：墨西哥人的舞步之所以那么快，那是因为地处美洲热带雨林气候的墨西哥遍地是蟑螂，因为卫生条件的限制，古时候的墨西哥人在踩踏蟑

6、螂的过程中有了这样的舞步。③用踩蟑螂的兴奋与速度唱一唱歌曲。（三）、聆听对比：1、闭目聆听墨西哥民歌《蟑螂舞》，找出改编的中文版和西班牙语版的不同处。墨西哥的官方语言是西班牙语，所以下面请大家听的是西班牙语版的《蟑螂舞》。人们开心到极点用什么方式表示？①（听第1段后暂停）听出即兴的喊叫、口哨（在前奏、间奏处）。提问：“那个版本更有气氛更带劲？试着兴奋地喊一喊、吹一吹”。②仔细听听音乐伴奏里都有哪些乐器的声音？（听第2段）吉他、小号伴奏。你用已有的打击乐器编创伴奏：串铃、碰铃。师提示哪个乐器适合强拍的伴奏，哪个乐器适合弱拍的伴奏。XXX

7、（碰铃）（串铃）（

8、串铃）③和着清唱的歌声唱唱敲敲。④聆听发现歌曲最后速度渐快，歌曲更热烈更有气氛。（试着用渐快的速度唱唱B段反复部分，师用XXX拍手方式提示速度。）2、在热烈、欢快的歌曲中加入即兴喊叫、口哨、打击乐器伴奏。3、在学生感叹舞曲的热烈，舞步的轻快之余，拍拍舞步基本节奏：xxXXX｜xxXXX：

9、

10、xxXX｜xxXX：

11、

12、拍念节奏。引导学生说出舞步基本节奏的节拍3/4，在每小节第1拍上加＞（重音记号）。加速拍节奏，体验舞曲风格的节奏感觉。4、试着再加入舞蹈。从单纯的节奏体验到肢体的参与，学习教师编创的简化舞步。男：XXX｜（踢踩踩，右右左）女：xxXX｜（踩踩踩

13、踩踩踩，右左右左右左）教师示范舞步，分男女生学习。师提示《墨西哥舞》中舞者的双手