2019春湘艺版音乐六下第3课《幸福快车》word教案

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1、2019春湘艺版音乐六下第3课《幸福快车》word教案教学内容:湘教版音乐新教材六年级下册第三课演唱《幸福快车》教学目标:1.学生能用轻松、流畅、自然的声音演唱歌曲《幸福快车》。2.了解歌曲中的反复记号并掌握歌曲中的节奏型。3.善于发现幸福,能够积极乐观地区热爱生活。教学重点:能用轻松、流畅、自然的声音演唱歌曲《幸福快车》。教学难点:了解歌曲中的反复记号并掌握歌曲中的节奏型。教学时数:一课时。教学过程:一、故事导入通过一则故事:懂得什么是幸福,用心去感受幸福。二、新课教授1.整体聆听歌曲《幸福快车》,思考以下问题:歌曲的情绪、速度是怎样的?小结:轻松、活

2、泼。2.节奏练习学唱歌曲前,来打打歌曲中的典型节奏型。X X  X             XX   X (师做示范,生练习)生分组展示,师及时给予鼓励。3.学唱歌曲师范唱:在老师的范唱中,歌曲的顺序是怎样变化的?了解反复记号。分句学唱。请生仔细聆听,老师在什么地方加入了击拍?生:休止符。师:你能不能也想一种方法来代替四分休止符?按自己的方式唱一唱。(学生表现较积极,有在休止符处捻手指、拍手、跺脚等等尝试不同的方式表达。)三、分组演唱将学生分为男女两组,分别演唱一二段,第三段男女生齐唱。在休止符处加入不同的方式表现。分组歌唱、小组竞赛、学生互评、独唱。四

3、、小结学生畅谈对于幸福的理解、幸福的意义。师:人的一生不可能一帆风顺,在生活中你会遇到这样那样的困难。只要你能像歌曲中写到的乐观看待事物,不要怨,不要悲,好的运气一定会陪伴你,让我们带着愉快的心情向幸福快车出发!附送:2019春湘艺版音乐六下第3课《拉库卡拉查》word教案教学内容:学唱歌曲《拉库卡拉查》。教学目标:1、能够熟练地演唱歌曲《拉库卡拉查》。2、了解墨西哥民歌特点。教学重、难点:熟练并有感情地演唱歌曲《拉库卡拉查》。教学过程:(一)聆听歌曲:出示歌曲完整聆听,感受音乐明快的节奏、欢畅的歌词。(听第1遍,聆听前读歌名。)你觉得这首墨西哥民歌的音

4、乐风格是怎样的?(二)学唱歌曲:①找出歌曲中的音乐记号,换气记号、反复跳跃记号,知道歌曲演唱顺序,准确地念出歌词。②知道歌曲可分为两部分,找出基本节奏:A、xxXX|XX—|xxXX|XX—|(由学生拍、念节奏找出)B、XXX|xxX|XX—|xxXX|X.XXX|(由教师引导学生认知)③代歌词。④分二部分练唱歌谱。通过教师正确范唱、引导突破难点。a:歌曲第一部分的两个不同结尾句,区别音准、节奏;b:歌曲第二部分的弱起节奏及弱起前的换气,两个不同结尾句,区别节奏;c:知道1、#1、2的音高关系,唱准1#1|2。⑤填唱歌词。a:提示:舞(一字两音32舞)最

5、好的(两字一音)。b:师示范歌曲二部分的连接处,清唱指导练习。c:教师用较慢速度弹伴奏,学生心里默唱。d:学生跟琴练唱。e:教师示范歌唱轻巧、快速的吐字。你们观察到老师吐字的要领了吗?(唇齿运动幅度小,速度快)f:用热烈、欢快的歌声体验歌曲带来的欢畅。3、知道“拉库卡拉查”的意思:①谁知道“拉库卡拉查”在当地的语言中是什么意思?(生:一种舞蹈、一种音乐)。②“拉库卡拉查”本意是“蟑螂”现在作为墨西哥一种民间舞蹈的名称。有一种有趣的说法:墨西哥人的舞步之所以那么快,那是因为地处美洲热带雨林气候的墨西哥遍地是蟑螂,因为卫生条件的限制,古时候的墨西哥人在踩踏蟑

6、螂的过程中有了这样的舞步。③用踩蟑螂的兴奋与速度唱一唱歌曲。(三)、聆听对比:1、闭目聆听墨西哥民歌《蟑螂舞》,找出改编的中文版和西班牙语版的不同处。墨西哥的官方语言是西班牙语,所以下面请大家听的是西班牙语版的《蟑螂舞》。人们开心到极点用什么方式表示?①(听第1段后暂停)听出即兴的喊叫、口哨(在前奏、间奏处)。提问:“那个版本更有气氛更带劲?试着兴奋地喊一喊、吹一吹”。②仔细听听音乐伴奏里都有哪些乐器的声音?(听第2段)吉他、小号伴奏。你用已有的打击乐器编创伴奏:串铃、碰铃。师提示哪个乐器适合强拍的伴奏,哪个乐器适合弱拍的伴奏。XXX

7、(碰铃)(串铃)(

8、串铃)③和着清唱的歌声唱唱敲敲。④聆听发现歌曲最后速度渐快,歌曲更热烈更有气氛。(试着用渐快的速度唱唱B段反复部分,师用XXX拍手方式提示速度。)2、在热烈、欢快的歌曲中加入即兴喊叫、口哨、打击乐器伴奏。3、在学生感叹舞曲的热烈,舞步的轻快之余,拍拍舞步基本节奏:xxXXX|xxXXX:

9、

10、xxXX|xxXX:

11、

12、拍念节奏。引导学生说出舞步基本节奏的节拍3/4,在每小节第1拍上加>(重音记号)。加速拍节奏,体验舞曲风格的节奏感觉。4、试着再加入舞蹈。从单纯的节奏体验到肢体的参与,学习教师编创的简化舞步。男:XXX|(踢踩踩,右右左)女:xxXX|(踩踩踩

13、踩踩踩,右左右左右左)教师示范舞步,分男女生学习。师提示《墨西哥舞》中舞者的双手

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