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时间:2019-08-17
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1、2019春湘教版语文二下《跳礅上的歌》word教案教学目标:1、认识本课16个生字,会写8个生字,会认8个生字。2、明白“跳礅上的歌”是什么意思,理解课文内容。3、培养学生互相帮助,关爱他人的品质。教学重难点:1、正确读写本课生字,背诵课文,领悟“跳礅上的歌”的含义。2、体会最后一句话的含义。教学准备:生字卡片、课文挂图或多媒体课件课时安排:2课时第一课时一、揭示课题,启发谈话有一群农村小朋友,他们每天上学、放学都要经过一条小河。小河上没有桥,要过这条小河只得跳着河里的条石排成的跳礅儿。晴天过河还好说,阴雨天过河麻烦就大了!今天,我们就来学习课文《吵礅上的歌》,看看这些农村小朋友
2、是怎么过河的。二、初读课文,读准字音1、学生自由读课文,留意课文中的生字。2、教师范读课文,请学生们将生字标上记号,标出自然段序号。3、用自己的话说说读完课文后懂得了什么。三、读准字词,记忆字形1、朝阳映照踏着水涨了更好深水渡船2、自由交流:哪些字音容易读错,该怎么分辨?“朝”是一个多音字,在这里应该读zhao,不要读chao。“涨”也是一个多音字,在这里读zhang。“映”和“更”不要误读为前鼻韵母yin和gen。“深”是前鼻韵母,不要弄错读成了sheng。3、我们一起把这些易读错的字音读一读。4、识记字形,交流各自记住字形的方法。左右结构:朝映踏深渡船左中右结构:涨独体字:更
3、5、易写错的字纠错。注意“踏”、“渡”与“更”的笔顺。四、认读生字,巩固识字1、出示卡片:礅键淙浑浊旋涡哗2、用上面的拼音辨析它们的读音。3、小组读,男女生竞赛读,开火车读,指名读。五、自由读课文,熟悉课文六、课时作业1、识字加油站。例:云+()=(动)(劳动)日+()=()()2、选字填空。深升A、太阳慢慢儿()起来了。B、小河的水真()啊!3、多音字注音并组词。朝涨课后记;第二课时一、检查生字,复习巩固1、熟读课文,理解课文内容,明白“跳礅上的歌”是什么意思。2、请学生分别说出“朝”与“深”的不同读音。3、学生互相纠错,老师重点指导易错字。二、导入新课,理解内容1、自由读课文
4、,读准字音。2、揭示导入:“跳礅”是什么?“跳礅上的歌”是一支什么歌?(看第1自然段)带着问题再读课文(第2——4自然段),说说“跳礅上的歌”是一支什么样的歌。再读课文思考:为什么每一段跳礅上的歌不一样?联系各段内容进一步探讨。3、根据课文内容想像:过跳礅的时候,大哥哥、大姐姐(或老师)会有什么表现?他们会说些什么?趟过小河后,我们是什么心情?会怎样表示感谢……4、自学最后两个自然段,再与第2自然段比较,说说有什么不同。引导学生在比较中体会:虽然时间、天气不同,过跳礅的方式不同,但师生之间团结互助的情谊始终不变。5、读第4自然段中“唱着一支赞美的歌”又怎么理解?教师在水深的时候,
5、保护学生们安全过河,体现了教师对学生无私的爱,河水的声音好像是在赞美教师这种崇高的奉献精神,所以说是“唱着一支赞美的歌”。三、朗读指导1、让学生反复读,自读自悟。2、老师导读,重点答疑。3、小组竞读,整体提高。课文第2—4自然段在情感上逐步推进,朗读时要读出讴美、赞美之情。四、课堂小结根据课语文内容展开想像:过跳礅的时候,大哥哥、大姐姐(或老师)会有些什么表现?他们会说些什么?趟过小溪后,我们是什么样的心情?会怎样表示感谢……五、课时作业1、选择正确的的读音。跳礅淙淙深浊旋涡2、照样子填空。例:一(条)小溪一()跳礅儿一()黑色的琴键一()渡船一()的赞美的歌3、填空。“我们在动
6、听的歌声中一天天长大”这句话还可怎么说?我们在_____________________________,一天天长大。跳礅上的歌我们在歌声中长大快乐的歌友爱的歌赞美的歌板书设计:课后记:附送:29.2019春湘教版语文二下《郑板桥巧劝舅父》word教案教学目标:1、认识17个生字,会写8个生字;2、练习正确、流利地朗读课文,读中感悟,理解词义。教学重、难点:掌握8个生字的音、形、义,品读课文,理解词义。教法与学法:讲授指导法,合作、探究学习,品读感悟法。教学过程:一、猜谜语导入,板书课题。二、朗读课文,标记生字,标记自然段序号。三、生字音、形的分析:1、出示生字:hòukǎntǎ
7、olìyànkùnfùpín候砍讨历厌困父贫2、音的分析:读音须注意什么?哪些容易读错?生自由读,师领读。3、字形的分析:a、怎样记住这些生字?最难写、最易出错的字是哪些?b、指导书写“候”。四、学生描红再书写一个,同桌检查、反馈。五、学生组词、拓展。师展示文中出现的词语,女生齐读。释义:说出“贫寒、讨厌”的反义词,“经历”造句。六、出示二类生字词语,自由读,男生齐读。释义:说出“著名”的近义词,“不慌不忙”的反义词。七、出示文中句子,读中感悟“风风雨雨、枝繁叶茂、郁郁葱葱”的词
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