2019春湘教版语文一上《米佳的日记》word教案

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1、2019春湘教版语文一上《米佳的日记》word教案教学要求1.知识目标：认识13个声母，会写其中的“米、冬、他、高、兴、永”6个生字。2.能力目标：正确、流利、有感情的朗读课文；背诵课文。3.情感目标：了解一年四季的基本特点，激发对大自然和生活的热爱之情。重点难点1.掌握6个生字的音、形、义；朗读课文。2.背诵课文；结合课文内容，联系生活实践获得情感体验。教学准备课文挂图，字词卡片，课文录音。课时安排2课时教学过程（一）创设情境，激趣导入1.同学们，我们都有自己的愿望，你能说说你的愿望是什么吗？2.交流：学生说说自己的愿望。3.大

2、家的愿望都很美好，今天老师给大家介绍一个喜欢写日记的小朋友，他叫米佳，他的愿望是什么呢？让我们来读读他的日记吧。4.板书课题，齐读课题：你知道什么是日记吗？米佳的日记里写了什么？（二）听读课文，初步感知1.放课文录音，思考：米佳的日记里写了什么？2.听读汇报。（三）自读课文，学习生字1.学生自由读课文，用符号把不认识的字和难读的句子画出来，并找出写米佳四个愿望的句子画上波浪线。2.同桌互读课文，遇到困难，合作探讨。3.学习生字。（1）利用拼音自己拼读音节，掌握汉字的读音。（2）出示生字卡片，请小老师领着大家读你会认的生字词。教师重

3、点指导读准“米、冬、他、高、兴、永”6个生字，学生书空。（3）教师范写“米、冬、他、高、兴、永”6个生字，学生书空。（4）按课后笔顺将生字书空写给同桌看，再描红、仿写生字。（5）展示优秀写字作业。4.给生字找朋友（扩词练习）（四）熟读课文，质疑问难1.老师范读课文，让学生进行评价。2.指名分自然段读课文，其他同学评价。3.多种形式读，把课文读通顺读熟。4.思考交流：自己读懂了什么？还有什么疑问？附送：2019春湘教版语文一上《识字1》word教案单位邵阳市工业街小学姓名刘华艳湘教版语文第一册识字1教学目标：1、认识本课11个生字，

4、会写其中表示数字的10个生字。2、认识九种基本笔画。3、正确、流利地朗读短文，体会游戏的有趣和快乐。教学重点：认识11个生字，正确、规范地书写其中10个。教学难点：“二”的读音，“四、五、八、七、九”的笔顺规则教学准备：卡片、课件课时安排：2课时湖南省建设课堂教学设计网络大赛第一课时教学内容教学设计师生活动一、课堂引入a、课件出示挂图，观察什么地方、他们在做什么，相机出示儿歌b、读儿歌a、老师指导学生观察，让学生大胆说画面内容，结合自己的实际添加画面说一说二、认识生字a、儿歌中出现了哪些数字，画一画，圈一圈。b、认读生字，重点指导

5、“sì”、“shí”、“èr”三个音节的音准。c、游戏：找朋友a、在书中找到生字后自己认读b、教师板书c、指导认读d、齐读（按顺序、打乱顺序）e、开火车读（打乱顺序）f、游戏：将汉字和音节卡片发到同学手中，老师念，同学根据读音上台，看朋友找得对不对。三、学写生字1、学习笔画名称a、出示课件，课件上有9种笔画，指导学生认读b、书写这几种笔画a、认识9种笔画。b、书空几种笔画（一笔写完，不能分开）C、试着听写一次2、按笔顺规则书写汉字a、“一、二、三”的方法简单，稍作指导。a、老师书写，分析b、老师带领学生念笔顺书空。b、“四”到“五

6、”笔画较多，重点指导。c、“七、九”的第二笔应强调。d、“八”与“六”最后一笔的写法作比较。c、学生自己念笔顺书空。d、抽查学生，检查学习效果。四、复习巩固a、游戏摘苹果b、游戏我来考考你a、树上挂满标有汉字的苹果，有快速认出者，读出读音则表示摘到苹果。b、同桌组成学习互助组，由一人说字，另一人书写说笔顺，比比谁说得对，说得快，教师巡视指导。第二课时教学内容教学设计师生活动一、复习导入a、开火车认读笔画名称b、开火车认读生字c、学生笔顺书写开火车检查学生上节课的学习情况。二、书写生字1、认识田字格a、说一说：用田字格写汉字的重要性

7、和作用，激发书写兴趣b、出示田字格：认识“横中线”、“竖中线”、“左上格”、“右上格”、“左下格”、“右下格”a、出示田字格。b、认识田字格。2、书写生字a、教师书写，学生观察书写，在书写时，指导其正确的书写位置b、学生书写，（先描红、再自己写几个）a、老师板书示范，学生观察书写。b、应注意的笔画用红笔标记、指导c、学生书写d、学生自我评价，同桌互评三、学习儿歌a、读儿歌，要求正确、流利、感悟童年的快乐b、圈出生字c、认识二类生字“拍”a、学生自己读b、齐读，背诵读c、圈生字d、根据音节学习“拍”，去掉音节记住“拍”的读音。四、拓

8、展延伸a、课件祟儿童诗一片一片又一片，两片三片四五片，六片七片八九片，香山红叶红满天b、拍手游戏：出示儿歌,边读儿歌边拍手c、你还在什么地方发现过这些字，比一比，看谁发现得比较多。a、读诗b、老师带着做拍手游戏c、同桌做游戏d、说一说，比一比，看谁