2015春湘教版语文一上《米佳的日记》ppt课件4

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1、米佳的日记湘教版一年级语文上册第九单元说教材本篇课文是反映儿童生活的记叙文。全文以米佳感受季节写日记为线索，描述了春、夏、秋、冬四季的特点和小朋友在不同季节里的各种活动，表达了对大自然的喜爱之情。其中课文配有四幅图画，与4个自然段的内容一一对应。图文对照有利于学生学习语言，认识事物。学情分析一年级学生的有意注意时间比较短，观察能力有限。在观察教材插图时，往往只对期中的色彩、人物等感兴趣。知觉发展不够充分，做作业时往往看错题，或者把方位搞错，如：常常把毛写成手，把6写成9。在观察顺序性方面，他们显得杂乱无章，观察事物零乱，不系统，没头没尾。他们对能引起自己兴趣和关心的事物，注意

2、力就能保持相当长的时间，如收看电视中的动画故事片，能看到最后，叫他的名字，他都没反映。这说明他们在一定条件下，注意力集中相当长时间。他们注意力的特点之一是，一旦把注意力集中在某一个感兴趣的问题上，就记忆了他，而忘记了别的事情，他们注意力范围狭窄。因此，我们应从学生感兴趣的方面出发，激发学生学习的兴趣。说教学目标1、认识“米、冬、他、高、兴、永”6个字，并能读准这几个字的拼音。2、正确、流利、有感情地朗读课文；3、了解一年四季的基本特点，激发对大自然和生活的热爱之情。说重、难点教学重点：掌握6个生字的读音；朗读课文。教学难点：结合课文内容，联系生活实践获得情感体验。说教法、学法

3、教法：根据村小学生的实际情况，我没有提过多的问题，采用图片结合平常生活中的一些情境体验、合作探究为主，讲解为辅。采取情感陶冶、理论联系实际等教学方法。学法：针对本课特点，我指导学生用以下学法：观察法、分析归纳法、知识迁移法。这样有利培养学生的独立思考能力，分析问题、解决问题的能力。说教学过程一、激发兴趣导入新课二、生字正音三、学习课文四、拓展延伸米佳的日记湘教版一年级语文上册第九单元东洛中心小学庞仪米冬mǐdōng(大米米饭）(冬天冬季）他高tāgāo(他们）（身高跳高）兴永xìng(高兴兴趣）yǒng(永久永远)米佳冬天他的高兴永远读一读绿茸茸黄澄澄红艳艳小组学习1.按春、

4、夏、秋、冬四个季节分组。2.找到自己喜欢的季节段落。要求:①用自己喜欢的方式读，比比谁读得好。②互相说一说你为什么喜欢这个季节？3.比赛读。（个人比赛读，小组比赛读。）4.学习交流：说说你为什么喜欢春季、夏季秋季或冬天？冬天夏天秋天春天冬天，米佳坐在雪橇从山坡上滑下来，又同伙伴们到河面上溜冰。他高兴的写下日记：“冬天真有趣，我希望永远是冬天。”春天来了，米佳在绿茸茸的草地上看花朵，追蝴蝶。他快乐地写下日记：“春天真美，我希望永远是春天。”夏天到了，米佳捉小鱼，采野果，在树阴下翻跟头。他开心地写下日记：“夏天真快乐，我希望永远是夏天。”到了秋天，果园里的苹果红艳艳的，梨

5、子黄澄澄的。米佳满意地写下日记：“秋天真可爱，我希望永远是秋天。”拓展提高说说每个季节有哪些景物，有哪些特点？用自己手中的画笔把一年四季画出来。