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时间:2019-08-17
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1、2019春浙教版道德与法治一下第四单元第3课《兴趣和坚持》word教学设计教学目标:1、引导学生交流自己的兴趣爱好,了解生活是丰富的,兴趣应该也是多样的。2、引导学生以持之以恒的态度培养自己的兴趣爱好,初步培养其“有耐心、有毅力”的品质。3、初步实践“兴趣+坚持”的活动。课前:欣赏学校文艺演出小朋友,我们刚才欣赏了舞蹈《呼蚕花》,这个舞还获得了南浔区一等奖呢!这些小演员们就是我们学校的小朋友,他们对跳舞非常喜爱,感兴趣,投入了大量的练习,付出了很多的努力,最后取得了这么好的成绩,当然也收获了很多的快乐!一、猜猜动作,引兴趣。 1、每个人都有自己的兴趣
2、或者说是喜欢的事,老师知道我们101班的小朋友也有许多的兴趣。你们先来猜猜老师的兴趣是什么呢?(老师做两个动作:看书、打球) 2、那你的兴趣是什么,请你也做个动作让大家来猜猜。(学生做动作,大家猜兴趣)追问预设:唱歌,你能唱一两句吗? 跳绳,一分钟你能跳几下? 写字, 画画,同步:随机鼓掌表扬亮相的学生并提问:你快乐吗? 3、哦,还有那么多小朋友想说,那你大声告诉大家,你的兴趣爱好是什么吧! 4、小结:看来,每位小朋友都有自己喜欢的兴趣爱好,拥有自己喜欢的兴趣爱好,你会发现生活变得更加丰富多彩,更加充实快乐!二、讨论明理:说“烦恼”,明“坚持
3、”。俗话说“兴趣是最好的老师”,许多人从小在某一方面有着浓厚的兴趣,长大后,在这一方面就获得了成功。瞧!(课件展示:姚明、齐白石、孙杨、聂卫平)但并不是所有人只要有了兴趣,就能获得成功,在发展兴趣中,也会遇到困难。亮亮就遇到了烦恼。1、讨论:亮亮的烦恼。(1)听一学生讲述书上“故事屋”中的故事:《亮亮的烦恼》。(2)讨论:亮亮的兴趣是什么?亮亮为什么烦恼?应该怎么办?(小组讨论后交流)(3)老师小结:光有兴趣是不够的,还需要学会坚持。(板书:坚持)2、故事例举:《达芬奇画鸡蛋》(机动)3、反思:你有没有遇到过这样的情况,即有没有遇到过课本上出现的问题
4、:“我喜欢做的事也很多,为什么我就做不好呢?”举例说一说。4、想一想:为什么做不好?师生归纳问题的症结:光有兴趣是不够的,还要学会坚持。坚持就是不轻易放弃!5、甲学生诉说烦恼:因跳绳跳不会,放弃了。(1)她遇到了什么困难?你学跳绳时遇到困难了吗?举手表决。(老师大致数一数,让学生明白,每个人都会遇到困难,关键是面对困难时怎么办)(2)现在学会跳绳的请举手,(老师也大致数一数)当初面对困难时,你是怎么克服的?你想对甲说什么?(3)甲听了大家的建议,想说些什么吗?6、老师小结:困难就像弹簧,你弱它就强,你强它就弱。面对困难,只要我们敢于坚持,勇敢地克服困
5、难,就一定会学有所成。读儿歌《困难就是纸老虎》。7、平时你在发展兴趣爱好时,还有什么好办法让自己坚持下去?(家长的鼓励、老师的帮助、向心中的榜样学习……)8、师归纳小结:坚持就是每天积累一点!三、才艺展示:我是班级小明星在平时的兴趣爱好中,我们班也有同学取得了成功,收获了快乐!瞧,我们班在去年的跳绳比赛中获得的奖状! 奖状:一(1)班跳绳团体第一名 这其中包含了不少同学的汗水和功劳呢!老师让小朋友来猜一猜她是谁? A、他是个男孩子,在上学期的跳绳比赛中,他获得了第一名,他是谁呢? 预设:有请莫诚康小朋友。真了不起,为班级争得了荣誉,你喜欢跳绳
6、吗?取得了第一名的好成绩,你感到快乐吗? 跳绳累吗?老师知道最开始你也不是班里跳的最快的,你后来怎么跳得那么好了?在这里,我要表扬我们一(1)班的所有小朋友,是你们的努力与坚持,取得了不小的成果,给班级带来了荣誉,给大家带来了快乐! B、她是个可爱的女孩子,很喜欢写字。每一次写字都特别认真,一笔一画,端端正正。在班级的写字比赛中,她被评到写字小能手!她是谁?有请吴旗美小朋友,平时,你是怎么写字的,在以后的学习中,你还继续认真地写下去吗?对啊,天天坚持练习,老师相信你会越来越出色的!小结:有了兴趣要坚持练习,我相信,只要坚持下去,一定会越来越棒的!
7、 这些小朋友,都有自己的兴趣爱好,而且取得了好的成绩。他们是我们学习的榜样,让我们一起表扬她们好吗?竖起你的大拇指,让我们一起说:“你们真棒!”四、亲身实践,练坚持。 1、学了那么久,现在我们一起来放松一下,好吗?现在老师要带大家做个小小的游戏,这个游戏,只有会坚持的小朋友才会成功,有信心吗? 2、游戏开始之前,请听清楚老师的要求,分成两组,一组同学跳,一组同学数,在老师说开始后在原地进行单脚跳,在音乐没有结束前你换脚或跳不动了,就请你坐下,跳到音乐结束时,谁跳得最多,谁就是班级单脚跳大王。学生游戏。(一分半时间) 3、采访成功者。 预设:*
8、*,就是我们班的单脚跳大王,累吗?真不容易,你在跳的过程中有想过放弃,不想跳了吗? 小结:这虽然只是一个小
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