2019春浙教版语文六下《春》word教案2

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1、2019春浙教版语文六下《春》word教案2教学目标　　1．了解积累词语的意义，交流积累词句的方法，摘录本课的好词好句。　　2．学会10个生字，理解19个词语意思，能解释“卖弄”、“宛转”、“烘托”、“抖擞”等词语的意思。　　3．从春天美景的阅读中，体会到春天的生机和希望，培养热爱生活、热爱大自然的情感。　　4．有感情地朗读课文，能背诵课文。重点与难点　　重点：了解积累词语的意义、方法，养成积累词句的习惯。　　难点：培养热爱生活、热爱大自然的情感，正确背诵课文。教学准备：　　春天色彩灯片、作业灯片及配乐的课文朗读录音带。教学时间：3课时。第1课时教学目标：　　1．学会生字词，给文章分段。　

2、　2．学习单元“学习提示”，读第一段。教学过程：　　1．导入。　　出示红、黄、绿、灰四色灯片。看到这四种颜色，使你想到春天的是什么色彩，为什么?　　今天读朱自清的《春》，看看他笔下的春又是怎样一幅画图。　　2．自学。　　(1)自由读课文，读通课文,划生字。　　(2)学习生字词。　　(3)学生质疑问难。　　3．初读。　　(1)我们也写春，为什么未自清笔下的“春”特别美?　　自由读书5分钟——讨论问题——学习“单元提示”——明确目标。　　(2)自由读书，用○○圈出特别传神的词，用划出特别美的句子，读出喜爱，读出美来。　　自由读划——四人议论——全班汇报。　　(3)默读课文:课文是从哪几方面描绘

3、春天的?课文可分几段?　　4．学习第一段。　　这段讲什么意思?出示灯片和课文第一段比较。　　“东风来了，人们盼望的春天也到了。万物苏醒，山青了，水满了，太阳也变红了。”　　这灯片上的句子和第一段的内容差不多，但读起来的感觉为什么会差多了?(突出拟人的写法的生动形象，更好表达作者盼春之情。)　　自由读——指名读——试背——齐背。　　5．作业。　　(1)作业本第1题，修改课内组词。　　(2)朗读课文3遍。第2课时教学目标：　　1．从春景中体会春的无限生机和希望，激发热爱春天之情。　　2．有感情朗读课文，摘录好的词句。教学过程：　　1．检查。　　看拼音写词；根据意思写词。　　2．研读。　　(1)

4、齐背第一段，说大意。　　(2)学习第二段。　　①自由读，思考：第二段作者写了春天哪几方面的景物?　　(小草、花、风、雨。)　　②指导读“小草”部分。　　③伙伴互学“花”、“风”两个自然段。　　春花和春风各有什么特点?哪些词句写出这特点?最喜欢的句子是什么?为什么喜欢?　　用自己的朗读读出春花的多、美，春风的柔和，读出自己的喜爱之情。　　④独立自学“春雨”自然段。　　回顾前面的学法：划找——思考——朗读体味——汇报交流——训朗读。附送：2019春浙教版语文六下《景阳冈》word教学实录1（师生同唱《好汉歌》）　　师：大家唱得真投入！知道刚才我们唱的是哪部电视连续剧的主题曲吗？　　生：《水浒传

5、》。　　师：对。《水浒传》是我国的四大古典文学名著之一。这部小说塑造了108位个性鲜明的英雄好汉形象。今天，咱们就来认识其中的一位，他就是景阳同上的打虎英雄——武松。　　师：这节课我们要初读课文，了解大意；学习课文描写武松打虎前的内容，通过语言了解武松的特点；学习运用语言表现人物特点的方法。　　师：首先，请同学们速读全文，说说课文主要写什么？　　生：（自读课文）　　师：谁能说说课文主要写什么？　　生：这篇课文主要写武松在景阳同上打死老虎的事。　　生：这篇课文主要记叙了武松在阳谷县的一家酒店畅饮十八碗酒后，在景阳同上赤手空拳打死猛虎的故事。　　师：概括得不错。下面我们来学习课文中描写武松打虎

6、前的内容，请看自学提示。　　师：（投影出示自学提示：1.读课文描写武松打虎前的内容，画出武松的语言；2.读武松的语言，体会武松有什么特点）　　师：请同学们根据自学提示进行自学。　　（生自学，师巡视点拨）　　师：同学们自学得很认真，讨论得很激烈，谁愿意说说通过武松的语言你体会到武松有什么特点？　　生：通过武松的语言，我体会到武松具有倔强的特点。　　生：通过武松的语言，我体会到武松这个人比较豪爽。　　生：我觉得武松很勇敢。　　生：我还觉得武松有点爱面子。　　师：同学们体会得挺好，武松主要具有的特点是——　　生：豪爽、倔强、勇敢。　　师：你是通过哪些语言体会到武松具有这些特点的比较豪爽。　　生：

7、我通过“这酒真有气力”这句话也能够体会到武松具有豪爽的性格。　　生：“原来这样。我吃了三碗，如何不醉？”通过这句话我体会到武松很倔强。　　生：我还通过“别胡说！难道不付你钱！再筛三碗来”体会出武松倔强的。　　生：我通过“就有大虫，我也不怕”这句话体会到武松很勇敢。　　生：“这是店家的诡计，吓唬那些胆小的人到他家里去歇。我怕什么！”通过这句话，我能够体会出武松的勇敢。　　师：同学们找到了这么多能够表现武松特点的语言。现在谁