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时间:2019-08-17
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1、2019春浙教版语文一下《你姓什么》word教案一、教学目标: 1、初步学会拆分部件法分析自己和同学的姓。 2、能读背儿歌,理解最后一节的意思。 3、认识儿歌第二节的八个词组,认识弓字旁,学会书写“姓、李、黄、百”。 二、教学重点和难点: 重点:读准“王、黄、吴、胡”的读音。 难点:理解最后一节的意思。 三、教学时间:1课时 四、教学过程: 一、谈话揭题 1、你姓什么?(知道姓有单姓和复姓) 2、读课题,读准“姓” 二、学习第一节 1、自由读第一节,想一想为什么能说木子李?、弓长张? 2、读
2、读出示的句子,引导学生读出问的语气。 三、哪些姓也可以这样介绍? 1、出示儿歌第二节,请学生借助拼音自由朗读。 2、指名读,正音“胡、吴、黄、王” 3、同桌互读。 4、仿照第一节的样子,采用问答式,来介绍这些姓。 四、学习第三节。 1、除了书上写到的姓,你知道中国人还有哪些姓? 2、师范读第三节,问“百家姓是指一百个姓吗?” 3、为什么说“百家姓,一家人呢?” 4、感情朗读第三节。 五、背诵整首儿歌 六、请学生自己试着拆分自己的姓。 七、书写指导。 八、数数我班有多少姓。附送:2019春浙教
3、版语文一下《加偏旁认一认》word教案1 教学目标: 1、学会“江、法、树、倒、苗、字”6个生字。理解“长江、树木、禾苗、生字”等词语的意思。 2、初步了解加偏旁成字的构字方法,并帮助识字。 课时安排:两课时 第一课时 教学目标:学会6个生字,理解词语,初步了解加偏旁成字的构字方法。 教学过程: 一、复习。 1、说说偏旁的名称: 2、认读熟字:工、去、对、到、田、子。 二、自学生字。 1、读一读横线前面的字和后面的字,说说你发现了什么? 2、读准字音,记字形。想想词义与偏旁的关系。 三、检查
4、自学情况,学习生字。 1、卡片认读。 2、说说你学会了哪个字,是怎么记住的? 江:怎么记?为什么用“三点水”?“长”字是多音字。长 给“江”字扩词。 树:什么偏旁?“树”由哪些朋友?什么结构?(左中右) 倒:什么结构?怎么记?理解“倒下” 四、复习巩固,抄写生字。 1、读卡片 2、读课文 3、抄写生字 第二课时 教学目标:复习生字词,巩固练习,并进行句式训练。 教学过程: 一、复习字词。 1、卡片认读生字词。 2、扩词(先口头后书面练习课后练习题3)江、树、苗 3、把结构相同的字写在一
5、起。(课堂作业2) 4、写出同偏旁的字(课堂作业3) 二、读课文,了解加偏旁成字的构字的方法。 三、填一填(课堂作业) 四、读拼音,写词语。 五、读句子。(课堂作业5、书2、4页) 六、选一个生字组词,再说一句话。小学教育资料好好学习,天天向上!第4页共4页
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