4、.18秒按成绩给他们排一下名次3.校运动会立定成绩单:A3.05米 B 2.84米 C 2.□8米师:现在你知道第一名是谁吗?第二名呢?师:如果C是第二名,那□是几?如果C是第三名,那□是几?4.6.98<()<7()里可以填几?可以填多少个?四、总结:今天,这节课你有什么收获?附送:2019春沪教版数学四下2.3《小数的大小比较》word教案2教学目标:知识与技能:理解小数比大小的方法,会比较两个小数的大小。过程与方法:从分数角度和多位数角度开展对小数大小的比较让学生在自主学习中经历认识新知的思维过程。情感与态度:培养学生数学的思维方法,在比较小数大小的过程中发展推理能力。