2019春沪教版数学二下5.2《轴对称》word教案3

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1、2019春沪教版数学二下5.2《轴对称》word教案3教学目标：认知目标：1.初步认识轴对称图形，知道轴对称的含义。2.会判断哪些图形是轴对称图形，能找出轴对称图形的对称轴。能力目标：通过观察、思考和动手操作，培养学生探索与实践能力，发展学生的空间概念。情感目标：1.引导学生领略自然世界的美妙与对称世界的神奇，激发学生的数学审美情趣，领会数学美。2.通过小组协作和交流活动，培养学生协作学习的意识和研究探索的精神。教学过程：一、欣赏引入师：今天的数学学习要从欣赏音乐和图画开始。出示6幅画。师：美在哪里？

2、（生：颜色、形状等）师：这么美的图画中，有没有孕育着数学知识呢？这节课我们就要来进行这方面的探究。二、探究新知1.认识特点、形成概念师：左、右都一样吗？有方法来验证吗？（生：用眼睛看，用尺量，对折等）学生动手验证。交流验证的结果。板书：叠合出示三幅图。师：这三幅图两边叠合吗？小组合作，可以动手折一折。小组讨论，全班交流。板书课题：轴对称2.观察判断、加深认识（1）逐一出示四幅图：判断是不是轴对称图形？（2）出示：课本第5题，哪些图中的红线是对称轴？小组讨论，全班交流。（3）出示：两只熊猫图判断：是轴对

3、称图形吗？师：怎么画就是轴对称图形？操作，交流。3.做做折折，深化认识（1）全班笔练：画出对称轴（课本习题3），画出图形的另一半(课本习题4)交流小结：轴对称图形的对称轴可以不止一条。（2）师：圆形有多少条对称轴？猜一猜，折一折。交流小结：圆的对称轴有很多很多条，数也数不清。4.联系生活、应用实际师：我们已经认识了轴对称图形，你能举一些生活中的例子吗？（生举例……）小结：生活中有那么多的图形是轴对称图形。我们要学会仔细观察，做生活中的有心人。三、操作活动快乐小比赛。小结：在学习过程中，要大胆想象、敢于

4、创新。剪纸：（1）欣赏剪纸作品（2）学生剪纸活动（3）展示四、总结数学很美，不仅仅是计算，还有许多其它的知识。我感到同学们在学习过程中，敢于想象、勇于创造，这样的学习态度也很好！附送：2019春沪教版数学二下5.2《轴对称》word教案4教学目标：1.初步认识轴对称的概念，能找出轴对称图形的对称轴。2.在画、折、剪等自主探索的活动中培养学生的观察、表达、思维、空间想象能力，同时进一步培养学生的探索意识和合作精神。3.联系生活实际，通过感知、认识、欣赏、制作轴对称图形，渗透美育，感悟学习的价值。教学准备

5、：教具：多媒体课件、剪刀、彩纸。学具：图片、剪刀、彩纸。教学过程：一、创设情境，初步感知：1.小游戏：师：今天我们先来做一个小游戏，老师这里有一些图形只能看到一半，你能不能猜出来它原来是什么？（出示图案的一半，随着学生的回答逐一显示整个图形）师：你们是怎么猜出来的？2.师：它们的两边真的都是一样的吗？我们来动手折一折。师：你发现了什么？师：对折以后，图形左右或上下两边完全合在一起，我们叫作“完全重合”。3.揭示课题：像这样沿一条直线对折，两侧的图形能够完全重合的图形叫作“轴对称图形”。师：你认识“轴”

6、这个字吗？师：和你的同桌说一说你手中的图形是什么图形？二、自主探究，体验新知1.想一想：如果沿着其它的线折，两边会不会完全重合？师：所以只有沿着这条折痕对折，两侧的图形才能够完全重合，你知道这条特殊的线的名字吗？板书：对称轴（齐读）2.介绍生活中的“轴”。出示汽车模型上的两个轮胎中间的“轴”。3.师：你能画出手中的图形（游戏中的图形）的对称轴吗？学生画完后交流并展示。4.出示生活中的轴对称图形，找找它的对称轴在哪里？师：看，我们的许多汉字都是“轴对称图形”，像“中、品、田”等，还有数字“8、0”也是。

7、5.判断图中的线是不是对称轴？为什么？出示图片，想一想怎样画的线才是对称轴？你能画几条？6.师：大家一起来试一试，看书第5题，是对称轴的打勾，不是的打叉。师：为什么茶壶上的红线不是对称轴呢？生：左边是壶嘴，右边是壶柄，两边不一样。出示一个茶壶，请4个小朋友从不同的角度观察它，其他同学猜一猜哪个小朋友看到的茶壶是轴对称图形，哪个小朋友看到的不是？师：是呀，不同的物体，从不同的角度去看，会有不同的发现。7.师：接下来，请小朋友一起来帮忙看一看，哪些图形是轴对称图形，为什么？（出示图形）和小组里的伙伴们一起

8、商量、商量。8.师：这是两幢漂亮的房子，它们都是轴对称图形吗？j师：看书第3题，用尺把对称轴画出来。k师：和老师的核对一下，同意吗？（多媒体演示）l师：画完后还要检查一下，两边一样吗？9.小结：j师：今天我们学习了什么？你知道了什么？k师：想一想，在我们的生活中有轴对称图形吗？生举例。师：老师也收集了一些轴对称图形的图片，一起来欣赏一下。（多媒体演示生活中有代表性的轴对称图形：蜻蜓、老鹰、雄伟的教堂、上海城市规划展示馆、嘉定孔庙、法华塔、泰姬陵。）师：许