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时间:2019-08-16
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1、1.2019春教科版道德与法治一下第10课《你留心了吗》word教案21教学目标1.激发孩子的好奇心,使他们产生思考的兴趣,提出问题。2.让孩子拓展思维、善于动脑,到生活中去寻找感兴趣的问题。3.保护孩子的好奇心,赏识他们的探索精神。2学情分析“你留心了吗?”这一课是《品德与生活》一年级下册第四单元《快乐的小问号》的第一课。“你留心了吗”旨在激发孩子的好奇心,培养他们观察的兴趣,引导儿童做生活的有心人,留心观察,大胆提问,积极探求;引导孩子们把好奇、好问、好动脑的自然天性,向积极探究的方面发展,把他们带进思考的乐园。3重点难点教学重点:让学生学会提问。教学难点:对发现问题产生兴趣,能
2、提出更多的问题。4教学过程活动1【导入】视频导入1播放《爱问的图图》视频。2师:图图今天带着许多小问号来了,他可真是个留心生活、善于思考的孩子。同学们,在生活中,你留心了吗?这节课,就让我们一起留心生活,去探寻小问号的足迹吧。活动2【活动】走进问号的世界1实物:含羞草(学生用放大镜观察含羞草)师:你们找到了哪些小问号呢?2视频:敲水杯3视频:榴莲小结:孩子们,发现小问号的方法还有很多,小问号就藏在含羞草的叶子里,藏在会唱歌的水杯中,藏在有特别味道的榴莲里,藏在我们生活的每一个角落里,等着聪明的你们去发现呢。接下来,让我们走进校园,一起去寻找更多的问号吧.活动3【活动】校园中的探索。播
3、放视频:百花小学校园风景,师:暖暖的阳光洒满宁静的校园,红桎木的叶子紫紫的,毛茸茸的,桂花的叶子绿绿的,滑滑的,映山红露出了笑脸,打碗碗花探出了绿色的小脑袋,一阵风儿吹来,是谁在舞蹈?海桐也在轻轻摇摆,这又是谁?是穿上了裙子了么?银杏叶层层叠叠,八角金盘铺地而生,这光秃秃的枝干藏着什么秘密呢?蜻蜓低语,蝴蝶飞飞,桔满枝头,玉兰沙沙,雪松放哨,这便是咱们美丽的校园。.1.师:熟悉吗?你们去这些地方玩过吗?你找到了哪些小问号呢?A树叶形状看来你对树叶的形状产生的兴趣。我们来看这片叶子,它像什么呢?这是木槿叶,它像……它是银杏叶,像什么?这是构树的叶子,像……这是八角金盘的叶,像……这是雪
4、松叶,它像……师:看到这么多不同形状的树叶,你有新的小问号吗?小结:是呀,同样是校园中的树叶,形状却各不相同,其实植物身上的学问还多着呢?在我们的校园中,你还发现了哪些小问号呢?B树叶颜色很好,你对它的颜色产生了兴趣。植物叶子的颜色还有很多呢,你们看这是紫色的,(校园中的红桎木),还有下面的叶子是绿色,上面的嫩叶却是红色的(红叶石楠)。还有的树叶正面是绿色反面是黄色的(校园中的玉兰树叶)。我还在你们校园的种植基地里找到了一株既有黄色又有红色叶子植物。(出示红桎木)你们的小问号呢?植物身上的学问原来这么多呀!C树干师:你仔细观察了树干。你们看,这是雪松的树干(出示),这是桔树的树干(出
5、示),这是桂花树的树干(出示)。你发现了哪些小问号呢?2师:我还在你们的种植基地里,发现了这个。(出示毛毛虫视频)有小问号吗?师:毛毛虫长大了会变成什么?师:这个秘密也被你们知道了呀。来,让我们一起去看看它蜕变的过程。(播放视频:毛毛虫从卵壳里钻出来啦,它吃掉了卵壳,毛毛虫爬到了树枝上,它开始寻找食物,看,他的身体发生了变化,毛毛虫把自己倒挂在树枝上,它把自己包裹起来了,变成了一个蛹.,蛹即将裂开,奇迹马上就要出现了,是谁从里面出来了?对,是蝴蝶,它张了美丽的翅膀,飞向了花丛中.飞向我们这个美丽的世界。)看到这神奇变化过程,你们会想到哪些小问号呢?活动4【讲授】结束师:孩子们,这节课
6、我们在校园里,找到了许多小问号,其实,只要我们留心生活,还会在生活的每一个角落里有着更多的发现,万事万物是多么的神奇。这一个个问号就是打开智慧之门的钥匙.让我们拿起这片钥匙去寻找答案打开智慧的大门吧.附送:1.2019春教科版道德与法治一下第10课《你留心了吗》word教案31新设计教材处理:《你留心了吗》是教科版一年级下册《品德与生活》第四单元《快乐的小问号》中第一课的教学内容。教材将它分为两课时,第一课时是会问“是什么”,第二课时是会问“为什么”。可是,经过我反复斟酌,并联系学生实际,觉得这节课容量不大;新课改又倡导教师创造性地教,学生创造性地学。因此,我大胆地对教学内容进行调整
7、,第一课时目标确定为引导学生学会提问,即会问“是什么”和“为什么”,做生活的有心人。第二课时目标确定为引导学生如何提好问,提有意义、有价值的问题。2教学目标1.通过学生认真观察,动手收集,初步掌握留心观察事物的基本方法。即学会提问。2.激发学生对自然现象和生活中的问题产生探究的欲望。初步养成留心观察周围事物的良好习惯,做生活的有心人。3.引导学生如何提好问,提有意义、有价值的问题。3学情分析一年级的孩子,活泼好动,好奇心强,对周围事物充满神秘感。经过一学期
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