2019春四年级数学下册6.3探索规律教案2新版西师大版

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1、2019春四年级数学下册6.3探索规律教案2新版西师大版教学内容：教材第（28页-29页）练习六教学目标：1．进一步体会积变化规律，并能用积变化规律解决一些实际问题。2．加深对乘法运算律的理解，能恰当应用乘法运算律进行简便计算。教学过程：一﹑知识积累自测：1．独立完成后再小组交流。（1）商不变规律。（）。（2）积变化规律。（）。2．直接写得数。25×3=757000×15=10500014×5=7025×30=700×15=14×50=25×300=70×15=14×500=25×3000=71×5=14×5000=（填后再交流）二、指导完成（28页-29页）练习六。1

2、．第1题：独立填表：交流：体会购买的数量与总价的变化规律。2．第2题：独立完成后，让学生说出思考过程。3．第3题：启发学生运用积变化规律算出得数。4．第4题：根据情景图，独立解答。5．第5题：引导学生用积变化规律解答。6．第6题：先看数据，找规律，再根据积变化规律填表。7.第7题：引导学生用多种方法解答。64×2564×2564×258．第8题：（1）学生独立计算汽车2时的行程。（2）讨论：速度不变时，行驶时间扩大，相应的行程有什么变化？9．第9题：根据情景图，独立解答，并交流。三、拓展延伸。1．29页思考题。2．999×999+xx9四、课后检测：1．先算出第1题的积

3、，再直接写出其它各题的得数。18×3=9×22=64×24=18×6=48×22=82×4=18×15=32×22=32×24=18×300=16×22=32×12=2．根据每组第一题的积，直接写出其它各题的得数。37×3=11112345679×9=1111111137×6=12345679×18=37×9=12345679×72=37×27=12345679×81=3．简便计算。148+57+52+4323×15×2101×4798×3225×64×12523×27-3×2786×101-8699×37+3750×123×245×23+45×7798×46256×8

4、－56×848×101-4899×81+8125×284．填表。速度（千米）606060606060时间（小时）268162024路程（千米）5．判断：25×4×5×20=（25×4）+（5×20）　　　（　　）△×□×○=△×（○×△）　　　　　　（　　）25×12=（25×4）×3=300　　　　　　　（）6×（3×a）＝（６×３）×a　　　　　　（　　）附送：2019春四年级数学下册6.3探索规律教案3新版西师大版【教学内容】义务教育课程标准实验教科书（西师大版）四年级（下）第26页例1，课堂活动第1题和练习六第1～3题。【教学目标】1．经历探索寻找因数与积的变化

5、规律的过程，理解因数与积的变化规律。2．能利用探索出的因数与积的变化规律进行判断。3．学习掌握探索规律的方法，发展学生探究与发现的能力。【教学重、难点】在探索规律的过程中，理解并掌握因数与积的变化规律。【教学过程】一、引入新课1．理解“扩大”和“缩小”的意思教师：5扩大3倍用算式表示是：5×3。20缩小4倍用算式表示是：20÷4。6扩大5倍用算式表示是什么？15扩大2倍呢？35缩小5倍用算式表示是什么？60缩小4倍呢？学生列出算式并计算后，讨论：你怎样理解“扩大”和“缩小”？2．谈话引入新课教师：同学们理解了“扩大”、“缩小”的含义。今天我们就要用这些知识来学习探索规律

6、。二、探究新知1．教学例1出示例1，学生口述例1中的信息和问题。学生独立列式解决，全班汇报。教师板书：（1）20×2＝40（kg）(2)20×4＝80（kg）(3)20×8＝160（kg）(4)20×24＝480（kg）教师：认真观察这一组算式，你能发现什么？学生：自主探索因数与积的变化情况，然后小组交流、讨论。2．全班汇报并进行交流教师：你是怎样观察的？发现了什么规律？（1）从上往下观察，你发现了什么？谁能用一句话来概括这个规律？（2）从下往上观察，你又发现了什么？谁能用一句话来概括这个规律？教师：刚才，我们一起发现了因数与积的变化规律，想一想，你能用自己的话把两个规

7、律比较简练的叙述出来吗?小结：一个因数不变，另一个因数扩大（或缩小）几倍，积也扩大（或缩小）相同的倍数。三、课堂活动1．课堂活动第1题：学生独立完成后，说一说是怎样写出各式的积的？2．练习六第1题，学生独立填表，然后说说发现了什么规律？3．练习六第2题：学生读题后，独立完成。订正时说说依据。4．练习六第3题：学生独立完成后，思考：你是怎样运用规律解决问题的？四、课堂小结今天这节课你都学到了些什么？第二课时【教学内容】义务教育课程标准实验教科书（西南师大版）四年级（下）第27页例2，课堂活动第2题和练习六第4～9题及思考题。【教学目标】1．