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时间:2019-08-16
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1、2019春北师大版数学一下《做个百数表》word教案教材分析:《做个百数表》是学生在学习了100以内数的表示方法、数位等知识之后安排的教学内容。其目的是为了让学生通过直观探究的方式,更深刻地揭示百以内数与数之间的关系,行和列与数位上表示的数之间的对应关系。逐步形成百以内数的基本概念。教学目标:1.在百数表上认识100以内的数。2.在百数表上进行数的定位练习,探究数与数之间的关系。3.培养和提升学生的思维能力、学习能力,让学生获得积极的情感体验。教学重点:理解百数表上行和列的编排规律。教学难点:能运用百数表上行和列的编排规律,正
2、确地填表。教法学法:互动教学法教具、学具准备:多媒体课件上课时间:月日教学过程:附送:2019春北师大版数学一下《动手做(一)》word教案1课题:动手做(一)教学目标:1.通过在钉板上围图形的活动,进一步认识正方形、长方形、三角形,认识四边形、五边形、六边形。2.发展同学们动手操作能力、空间想象力和创造力。教学重点:进一步认识平面图形。教学难点:发展学生的空间能力课前准备:钉子板教学过程:一、复习:活动:每组一个纸袋,里面装各种图形的纸片,找出学过的图形。二、展开:1.师:这些图形不但可以用纸剪出来,还可以在钉子板上围出来呢
3、。今天我们就来研究“钉子板上的图形”。2.分工围出不同的图形,展示。3.讨论:又什么发现?4.数数长方形、正方形有几条边?小结:长方形和正方形都有四条边。5.反问:是不是有四条边的图形一定是长方形或正方形呢?动手试一试,展示。(引导数边)6.小结:原来还有很多图形都有四条边,你能给它们起一个共同的名字吗?(四边形)7.三角形是四边形吗?8.你还能围出其他图形吗?(各自围,展示,数边,小结:五边形、六边形)小结:其实钉子板上还可以围出边数更多的图形。三、拓展练习:1.照样子围一围。(1)基本图形(2)图案2.P39第2题板书设计
4、:动手做(一)小学教育资料好好学习,天天向上!第5页共5页
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