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时间:2019-08-16
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1、2019春人教版音乐一下第1单元《做个好娃娃》word教案1教学目标1.学习儿歌《做个好娃娃》,使用打击乐为器歌曲伴奏。2.在学习儿歌的过程中认识四分休止符,并能够在歌曲中准确地运用。3.培养学生音乐的感知能力和节奏的表现能力。教学重、难点教学重点:1.能按节奏念儿歌。2.能用打击乐器伴奏。教学难点:1.认识“四分休止符”,并能够准确地读出。2.聆听、模仿、拍击节奏。教材分析《做个好娃娃》是一项综合音乐活动,包括认识四分休止符、念儿歌、用打击乐器伴奏等内容。在第一学期第二单元“我爱家乡我爱祖国”中,学生认识了模仿鸭
2、子叫声的四分音符。本单元认识时值长短相同但表现方式不同的四分休止符。《做个好娃娃》是一首朗朗上口的儿歌,借用动物的叫声告诫儿童遵守社会公共道德规范。儿歌节奏中有三个四分休止符。在演唱中要注意休止符的准确运用。教学过程(一份供任课教师参考的完整教案)一、游戏导入师:以游戏的形式复习歌曲《小蚂蚁》要求:老师举红牌时,学生在心里默唱;举绿牌时,学生放声歌唱。生:按要求完整地演唱歌曲。二、学习“四分休止符”师出示节奏:XXXO请学生拍击节奏。师:讲解四分休止符:用0表示休息一拍,虽然不出声音,但是它也是一个音符。当你看到这
3、个四分休止符的时候要更加关注它,你们想一想有什么好的办法帮助你来表现它吗?生:用自己的办法准确读出四分休止符。(在休止符处用点头表示;在休止符处用攥拳表示……)三、节奏练习师:出示节奏,学生拍击。4/4生:拍击节奏。师:出示节奏,学生拍击。4/4生:拍击节奏师:出示儿歌《做个好娃娃》节奏谱。生:拍击《做个好娃娃》节奏谱。师:评价学生拍击是否准确,不准确的地方讲解练习。四、按节奏念儿歌《做个好娃娃》。1.导言:欢迎来到“好娃娃”的聚会,来到这里的每一位小伙伴都要“做个好娃娃”!怎么样才能做个“好娃娃”呢?我先来听听“
4、小黑鸡”是怎么说的吧!2.老师读第一段儿歌。3.请学生回答。4.请学生按节奏读第一段的儿歌。师:让我们也来做个不乱倒垃圾的好娃娃吧!5.指导读得不准的地方。6.全班再读。7.师生对读,按书上“领”和“齐”的要求进行。8.师生评价。9.师生共同按第一段的方法读第二段的儿歌。10.以个别学生领,其他学生齐读的方式再读第二段儿歌。11.同桌间相互合作一起把第三、第四段的儿歌自己读一读,可以按“领”和“齐”的方式交替进行。12.检查学习效果,请学生展示念三、四段的儿歌。13.学生互评,老师奖励。五、用打击乐器演奏(《做个好
5、娃娃》乐器伴奏)节奏:4/4(也可视学生情况,教师设计其他节奏。)1.分四人小组讨论:你会用什么样的打击乐器来伴奏,念儿歌呢?2.请学生尝试用打击乐器演奏。3.小组练习。4.小组展示。六、课堂小结通过本节课的学习,同学们在学会儿歌的同时认识了四分休止符,并能够在儿歌中准确的读奏。让我们再次用打击乐器伴奏儿歌,结束今天的音乐课吧!附送:2019春人教版音乐一下第1单元《小胖胖》word教案教学目标1.完整准确地演唱歌曲《小胖胖》。2.根据歌曲叙事性特点组织学生分角色表演。3.学习歌曲过程中培养学生协作意识,培养讲文明
6、、懂礼貌、有错就改的好习惯。教学重、难点1.准确地演唱歌曲。2.结合歌曲故事进行歌表演。教材分析《小胖胖》是一首领唱和齐唱相结合的叙事性歌曲。歌曲以旁观者的口吻,叙述了“自己”所见到的小胖胖在对待长辈时,前后两种截然不同的态度,以及公众相应的反应,鼓励儿童讲文明、懂礼貌、有错就改。 歌曲上句为五声徵调式,落音为re、sol,下句转到五声宫调式,落音为sol、do,结束小节为开放式终止,结束在sol音上。歌曲音域虽然只有六度,但曲调真挚、朴实,富于童趣,加上领唱和齐唱两种不同演唱形式的结合,产生一问一答、
7、趣味盎然的效果。教学过程(一份供任课教师参考的完整教案)一、导入初次聆听歌曲《小胖胖》,了解歌曲演唱内容,歌曲有几段歌词?复听歌曲《小胖胖》,请同学们仔细听一听歌曲的演唱形式有什么变化?学生试着跟范唱演唱红色齐唱部分。二、《小胖胖》歌曲学习师:听老师唱一遍歌曲,同学们在心里跟着唱一唱,边唱边感觉一下哪个地方唱起来有些困难。生:跟着老师的范唱默唱。师:解决最后一句的问题。大家一起来看看谱子,旋律有一些起伏,注意音准,尤其最后一小节的“摇”字是一拍,要唱准一拍,但是不要延长,准确的唱出“哎呀呀”,我们一起来唱一唱,练一
8、练。生:尝试演唱歌曲第一段。师:评价学生的演唱,提出问题。歌曲中一字多音的地方比较不好把握,要注意音准。生:演唱歌曲第一段,关注一字多音的地方。师生:共同演唱歌曲第二段歌词,对有问题的地方进行处理练习。生:欣赏歌曲《小胖胖》动画,完整演唱歌曲。教师播放歌曲《小胖胖》伴奏,再次又感情地演唱歌曲。三、《小胖胖》表演唱1.师:歌曲讲的是小胖胖从没有礼貌变成了有礼貌
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