高考语文易错题解题方法(7):作文审题

高考语文易错题解题方法(7):作文审题

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1、高考语文易错题解题方法(7):作文审题例1:以“提篮春光看妈妈”为题,写一篇不少于800字的文章。(60分)  注意:①立意自定。②文体自选。③书写规范,正确使用标点符号。④不得抄袭。【题型分析】这是一道没有材料的命题作文,并且题目带有很强的抽象和象征意义。【审题方法】审出题目中的虚指或象征意义。【方法点拨】有些题目,本身就是双关语,其意义既有实指的具体的事物意义,也有虚指意义。审题时要审出它的象征意义,如“季节”,它可以象征人生的某个阶段,少年、中年、老年。而如人生的某个阶段就是季节的象征意义。【适用范围】此方法只适用于命题作文或话题作文中的题目或话题。【方法示例】“提篮春光看

2、妈妈”,妈妈是对象,要求看的对象必须是妈妈(可虚指)。可是这里面,“春光”具有很强的象征意义,是审题的关键。“春光”,采用了借喻手法,可指丰硕的成果、骄人的成绩等。因此,“春光”可以理解为离开妈妈后自己在学业上取得的成就,也可以理解为离开妈妈后自己在做人、生活等方面获得的进步。练习1:请以“春天的故事”为题,写一篇文章,要求内涵丰富,抒发真情实感。文体不限,不少于800字。(60分)例子2:请联系自己的生活与感受,以“诗意地生活”为题,写一篇不少于800字的议论文或记叙文。注意:(1)注意题目中的“地”字。(2)不得抄袭 。【题型分析】这是一道无材料的命题作文。【审题方法】审出题

3、目中的修饰性词语的限定意义。【方法点拨】有些题目或是偏正结构,那么那些起修饰作用的定语或状语就是审题的关键。还有一些题目或话题,不是偏正结构而是动宾结构,这种情况下,一般审题的突破就在动词上。【适用范围】此方法只适用于命题作文或话题作文中的题目或话题。【方法示例】“诗意”词典的意思是“像诗里面表达的那样给人以美感的意境。”而这里的“诗意”更多的应是指人的一种生存态度,生命质量,心灵世界等精神生活与审美取向,一种健康而有文化的心理。“诗意地生活”是充满希望、理想、激情、信念的生活过程或精神层面上的体验,像“自由”“高雅”“聪慧”“崇高”等。“诗意地生活”是一个偏正短语,“诗意”是名

4、词用作状语,修饰“生活”,“生活”做动词看待,因此也就是一种动态的行为过程或心理体验。练习2:阅读下面的文字,根据要求作文。(60分)世界上,有一群人叫波西米亚人,与其他劳动人民一样,他们勤劳、勇敢,但有一点不同,他们总是热情高涨,把劳动看成是快乐,而不是压迫。一天,一位德国旅行家行走在沙漠上,迎面就碰到这样一队人。另他不解的是,为什么每走一小段路,他们就要放下行李休息一会儿。于是,他上前问原因。回答声不很响亮,却很清楚:“因为我们走得快,而我们的灵魂走得慢,我们要停下来等待灵魂赶上我们,不至于让他落在后头……”请根据你对以上材料的理解和体会,展开联想,自选角度,以“带着灵魂上路

5、”为题写一篇作文。要求:自定立意,自选文体,不少于800字。例3:阅读下面的文字,按要求作文。(60分)万物在传递中绵延不已,人类在传递中生生不息。技艺、经验可以传递,思想、感情可以传递……请以“传递”为话题写一篇不少于800字的文章:标题自拟,文体自选(诗歌除外),所写内容必须在话题范围之内。【题型分析】这是一道有材料提示语的话题作文,。【审题方法】审出题目或话题中限定范围内那些仍可以自由发挥的广阔空间。【方法点拨】有些题目或话题,可能是一些介宾结构,也可能是一些表条件的词语,但命题人的话没有说完,后面留下了让考生自由发挥想象的空间,这样的的题目或话题,审题的重点就是审出那些命

6、题人没有说完的话。【适用范围】此方法只适用于命题作文或话题作文中的题目或话题。【方法示例】首先让我们来关注话题中的“传递”二字,主要有两种类型:一是实实在在的物与物之间的传递,如接力棒的传递、信息的传递、话语的传递等、奥运圣火的传递等;二是虚化的精神上的传递,如爱心的传递、孝心的传递、坚韧精神的传递,友爱善良传递等。从话题的提示中可知,本话题更注重的是一种精神上的传递,因此,文章的立意以虚写为高。另外从反面也可以批评一些丑恶思想的传递,以及生活在某些环境的小孩会受到大人的思想传递。再从高处想,一个民族的生命在于传递,没传递就会终结,中华民族文化也正是通过传递不断更新。练习3:请以

7、“变”为话题作文,立意自定,题目自拟,文体自选,不少于800字。例4:请以“时间不会使记忆风化”为话题,写一篇不少于800字的文章。要求:①自拟题目。②自定立意。③自选文体,且文体特征鲜明。【题型分析】这是一道没有材料的命题作文。【审题方法】审出题目或话题隐含的限定因素。【方法点拨】有些题目或话题本身暗含有一些限定因素,审题时需要注意这些因素。【适用范围】此方法只适用于命题作文或话题作文中的题目或话题。【方法示例】文章审题,主要取决于对“记忆”内涵的理解。这里的“记忆”不是一般意

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