2019年秋季版2019一年级语文下册识字二识字6猫和老鼠教学设计1语文S版

《2019年秋季版2019一年级语文下册识字二识字6猫和老鼠教学设计1语文S版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2019年秋季版2019一年级语文下册识字二识字6猫和老鼠教学设计1语文S版【教材简析】本课是一首有趣的儿歌。写的是小朋友最熟悉的“猫捉老鼠”的故事。儿歌中巧妙地包含了“咪、眯、迷、谜”这几个形声字。课文插图形象，富有童趣。课后练习旨在引导学生朗读、组词说话，让学生在采摘词语中积累词语，养成良好的读书习惯。【设计理念】本课利用多媒体课件(或挂图)创设情境入手，调动学生的学习兴趣。同时充分利用儿童的生活经验，在认识生字中引导学生发现一些生字的构字规律，教给识字方法，力求识用结合。【教学目标】1能正确、流利地朗读儿歌，了解儿歌的内容。2认识“鼠

2、、咪、慢、胡、须、眯、迷、糊、刚、抓、谜”这11个生字，会写“欢、咪、洞、猫、饱、迷”这6个字。学习两个偏旁“犭”“饣”。3初步懂得形声字的构字方法。【重点难点】重点：认识“鼠、咪、慢、眯、胡、须、迷、糊、刚、抓、谜”这11个生字，会写“欢、咪、洞、猫、饱、迷”这6个生字。难点：初步懂得形声字的构字方法。【教具准备】1课文中“老鼠偷米，猫半眯眼睛等待老鼠，最后将老鼠捉住”的动画课件或有关插图。2生字卡片或有关课件。【教学时间】两课时。【教学设计】第一课时一、情境引入，激发兴趣1课件演示课文中“老鼠偷米，猫半眯眼睛等待老鼠，最后将老鼠捉住

3、”的情境（或出示挂图）；同学们，你能用自己的话说说图上的故事吗?（让学生自由说）2今天我们就来学习儿歌《猫和老鼠》，齐读课题。二、自主认读，读准字音1借助拼音，自由读儿歌。不会读的字借助拼音多读几遍。2认读生字。（1）让愿当小老师的学生带大家认读自己会读的生字。（2）开火车认读生字。（3）去掉拼音认读生字。三、再读儿歌，整体感知1指名读儿歌，其他同学边听边在认为读得不够准确的地方作上记号，读完后再互相评一评。2小组内互读，把读错的字找出来，互相纠正。3再自由读儿歌，说说你读懂了什么?四、做游戏，记生字按顺序出示要求会认的生字，让学生

4、一看到这个字，就能把带有这个字的一句儿歌念出来。例如：出示“鼠、米”，学生立即能说出“小小老鼠，出洞偷米。”念的时候还可以配上动作。五、总结并布置作业第二课时一、复习认读生字认读“鼠、咪、慢、眯、胡、须、迷、糊、刚、抓、谜”这些生字。二、引导发现，认识生字构字规律1出示“咪、眯、迷、谜”这几个生字。让学生说说在“咪、眯、迷、谜”这些生字中发现了什么。2老师小结：这几个字都是由“米”字加部首组成的。这样的字叫做形声字。这些字的部首跟它们的意义有关，其另外一部分跟读音有关。我们以后还会学到许多这一类字。3你还发现以上几个字有什么特点吗?（引导

5、学生发现这些字加上的部首与表示的意义有关。例如：我发现小花猫用嘴咪咪叫，所以“咪”字是“米”字加上“口”；眯着眼睛跟眼睛有关，所以“眯”字是“目”字旁。）三、组词说句，发展语言1挑选你最喜欢的字组词说话。2读一读。（出示课后习题2）四、指导书写，学会生字1出示要求会写的“欢、咪、洞、猫、饱、迷”这6个生字，让学生看看这些字在田字格中的位置，再说说要注意什么。2学生汇报6个字中认为难写的字。老师随机教学生认识新部首“犭”和“饣”。3教师范写“欢、咪、洞”这三个字，提醒学生注意本课左右结构的字都是写得左窄右宽，“迷”这个字书写时要注意笔顺

6、和各部分在田字格中所占的位置。4学生描红、写字。5师生共评，在写得好的同学的作业本上盖上红花。五、认记词语，积累词汇1认读“词语花篮”中的词语。2你从本课中还学会了哪些新词?请填在花篮里。附送：2019年秋季版2019一年级语文下册识字二识字6猫和老鼠教学设计2语文S版［教学目标］知识与技能1.认识本课生字，会写生字。学习新偏旁“犭”“目”。2.正确、流利地朗读课文。区分“咪、眯、迷、谜”。3.了解汉字的造字规律，培养识字兴趣。情感态度与价值观培养学生热爱祖国文字的思想感情，调动学生识字、写字的积极性。［教学重难点］1.认读本课生字，并

7、能正确书写。2.体会汉字造字规律，培养识字兴趣，提高识字效率。［教学课时］1课时教学过程达标检测一、激趣导入播放《猫和老鼠》的动画片，说一说，动画片中的猫和老鼠各是什么样子的？（猫：愚蠢、懒惰。老鼠：机灵、可爱。）师：我们今天要学习的这篇课文中的猫和老鼠又是什么样子的呢？我们一起走进课文看一看吧。二、读儿歌，识记生字1.学生自由读儿歌，借助拼音读准字音。2.同桌互读，小组内读，纠正读音。3.出示生字卡片，指名认读，“小老师”带读。1.给下列生字注音。偷()须()欢()肚()抓()眯()三、情境教学，感知内容1.老鼠出洞要干什么？（偷米）哪句话告

8、诉我们了？（第1句）2.老鼠出洞偷米，花猫在干什么？自己轻声读课文，用“——”画出来。（1）出示第2~4句话，学生读一读。（2）“不慢不急”是什么意思